3.2.3.3. Verbo
Actividad 1
El grillo maestro
Allá en tiempos muy remotos, un día de los más calurosos del invierno, el Director de la Escuela entró sorpresivamente al aula en que el Grillo daba a los Grillitos su clase sobre el arte de cantar, precisamente en el momento de la exposición en que les explicaba que la voz del Grillo era la mejor y la más bella entre todas las voces, pues se producía mediante el adecuado frotamiento de las alas contra los costados, en tanto que los pájaros cantaban tan mal porque se empeñaban en hacerlo con la garganta que, evidentemente, todos sabían que era el órgano del cuerpo humano menos indicado para emitir sonidos dulces y armoniosos.
Al escuchar aquello, el Director, que era un Grillo muy viejo y muy sabio, asintió varias veces con la cabeza y se retiró, satisfecho de que en la Escuela todo siguiera como en sus tiempos.Augusto Monterroso.
¿Sabrías determinar a qué categoría gramatical pertenecen?
Alegría / Cansado / ¡Escucha!
Con el sustantivo alegría conseguimos, efectivamente, enunciar un concepto; con el adjetivo cansado, hacemos alusión a una cualidad. Sin embargo, únicamente con el verbo, escucha, conseguimos transmitir un mensaje completo.
El verbo es el único tipo de palabra que puede formar por sí mismo una oración.
Es, por lo tanto, la palabra más importante de la oración.
Actividad 2
- Estudiar.
- Estudio.
- Tranquilidad.
- Conocer.
- Divertido.
- Entender.
- Conducir.
- Subir.
- Caótico.
- Empresa.
- Estar.
Imagen de elaboración propia |
- La conjugación, que permite diferenciar tres grupos:
- 1ª conjugación: verbos terminados en -ar: cantar, estudiar, saltar, revisar, indicar... Se conjugan igual que el verbo modelo: amar.
- 2ª conjugación: verbos acabados en -er: temer, ser, leer, corresponder, saber... Su conjugación es idéntica a la del verbo temer.
- 3ª conjugación: verbos que acaban en -ir: subir, deducir, escribir, intuir, conducir... Se conjugan de la misma forma que partir.
Solo con que conozcas bien un ejemplo de cada una, podrás conjugar cualquier verbo.
2. Accidentes gramaticales:
- Persona (1ª, 2ª y 3ª).
- Número (singular o plural).
- Tiempo (pasado, presente o futuro), cada uno de ellos con distintas formas tales como el presente, pretérito imperfecto, condicional...
- Modo: Indicativo (para expresar una acción objetiva y considerada como real), Subjuntivo (con él conseguimos la expresión de la duda, probabilidad, deseo) y el Imperativo (empleado para dar órdenes).
- Aspecto (perfecto o imperfecto, según indique una acción terminada o sin terminar, respectivamente).
Ve a esta página. Tu actividad consiste en ir insertando los verbos en los espacios en blanco para completar los textos. De esta forma, irás comprobando cómo se conjugan.
Actividad 3
Cuando despertó, el dinosaurio todavía seguía allí.
Augusto Monterroso.
Localiza los verbos y especifica sus accidentes gramaticales.
Actividad 4
Completa los espacios en blanco con el verbo que corresponda:
Banco de palabras: conocer, sufrir, entablar.
Actividad 5
Solución
Realiza ahora las actividades que encontrarás en este enlace para repasar los tiempos verbales de manera interactiva.
3. Usos y valores estilísticos de los tiempos verbales:
Aunque los tiempos verbales están pensados para usos determinados, las necesidades expresivas del hablante han hecho que aparezcan usos no "rectos", o trasladados.
Así, con un presente de indicativo podemos dar una orden ("Tú se lo dices y se acabó") o indicar acción futura ("La semana que viene llega mi hermano"); con un pretérito imperfecto podemos conjeturar ("A ese le decía yo cuatro cosas"); con el condicional podemos expresar cortesía ("¿Me acercarías a mi casa?"), etc.
Consulta estos valores o usos derivados de las formas verbales en este recurso tan claro.
Para saber más
Repasa en este enlace las características del verbo y realiza las actividades propuestas.
Formas no personales
Muchos extranjeros suelen tener problemas con el uso de los verbos. Así, podemos escuchar frases como "Yo estudiar mucho tiempo anoche". Esto se debe al desconocimiento de la conjugación verbal, que les hace utilizar los verbos en infinitivo.
Y si tienes cierta edad, recordarás o habrás oído hablar del particular uso que el dúo humorístico Martes y trece hacían del gerundio en algunos de sus números.
En la siguiente tabla te presentamos todas las formas no personales del verbo. Para ello, hemos escogido un modelo de cada una de las conjugaciones: amar, temer y partir.
1ª Conjugación (Amar) |
2ª Conjugación (Temer) |
3ª Conjugación (Partir) |
||
Infinitivo |
Simple Compuesto |
Amar Haber amado |
Temer Haber temido |
Partir Haber partido |
Gerundio |
Simple Compuesto |
Amando Habiendo amado |
Temiendo Habiendo temido |
Partiendo Habiendo partido |
Participio |
Amado |
Temido |
Partido |
¿Sabías que…?
- Verbo freír (freído y frito).
- Verbo imprimir (imprimido e impreso).
- Verbo proveer (proveído y provisto).
Actividad 7
Completa los espacios en blanco con la forma no personal que corresponda:
Banco de palabras: infinitivo, gerundio, participio.
Para saber más
Visita esta página para ampliar tu información sobre las formas no personales del verbo.
Verbos irregulares
Imagen de elaboración propia |
Me satisfació mucho el viaje que hicimos el año pasado por Europa. Conducí yo durante casi todo el trayecto. El equipaje no cabió todo en el maletero, pero pudimos solucionarlo porque introducimos algunos bolsos en la parte trasera del coche.
Actividad 8
¿Por qué no ha aprobado este alumno el ejercicio?
Ejercicio 9
¿Son regulares o irregulares estos verbos?
- Andar.
- Sentir.
- Saber.
El verbo ser, de abundante uso en el español, se caracteriza por su irregularidad. Repásalo en este enlace.
Actividad 10
Completa los espacios en blanco con el tipo de verbo -regular o irregular- que corresponda:
Actividad 11
Solución
Para saber más
Consulta en esta página los verbos irregulares de uso más frecuente en castellano, así como su conjugación.