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Abrapalabra 1
ABRAPALABRA 1
UNIDAD 1: NOVELERISTÁN
Historia inicial
1.1. La comunicación escrita en el ámbito académico
1.1.1. La comunicación
1.1.2. ¿Qué escribir y cómo?
1.1.3. Construir frases
1.1.4. Mejorar la expresión
1.1.5. Ortografía y puntuación
1.1.6. Para repasar: ejercicios autoevaluables
Resumen
1.2. Técnicas para comprender textos
1.2.1. Subrayado
1.2.2. Esquema
1.2.3. Mapa conceptual
1.2.4. El resumen
Resumen
1.3. Los medios de comunicación
1.3.1. Los medios de comunicación
1.3.1.1. Características de los medios de comunicación
1.3.1.2. Funciones de los medios de comunicación
1.3.2. El lenguaje periodístico
1.3.3. El periodismo digital
1.3.4. La información y la prensa
1.3.5. Los géneros informativos
1.3.5.1. La noticia
1.3.5.2. La crónica
1.3.5.3. El reportaje
1.3.6. Los géneros de opinión
1.3.6.1. Clases de géneros de opinión
1.3.6.2. Rasgos lingüísticos y de estilo
Resumen
1.4. La publicidad y sus textos
1.4.1. El lenguaje publicitario
1.4.1.1. La publicidad
1.4.1.2. Textos publicitarios
1.4.1.3. Recursos publicitarios
1.4.1.4. Lenguaje de la publicidad
1.4.2. La publicidad en televisión
1.4.3. El spot publicitario
1.4.3.1. El logotipo
1.4.3.2. El eslogan
1.4.3.3. Los recursos literarios en la publicidad
Resumen
TAREAS
Tarea 1.1: Errores de expresión
Para comenzar
Descripción de la tarea
Tarea 1.2: El periódico digital
Para comenzar
Contenidos y ayuda
Descripción de la tarea
Tarea 1.3: Vicios de expresión
Para comenzar
Consultas
Descripción de la tarea
Tarea 1.4: Noticias falsas
Para comenzar
Contenidos y ayuda
Descripción de la tarea
Tarea 1.5: Información esencial
Para comenzar
Descripción de la tarea
Ayuda y entrega
UNIDAD 2: TIERRA MEDIA
Historia inicial
2.1. Los textos literarios en la literatura
2.1.1. ¿Qué es la literatura?
2.1.1.1. El concepto de literatura
2.1.1.2. La comunicación literaria
2.1.1.3. El lenguaje literario
2.1.1.4. Recursos expresivos de la lengua literaria
2.1.2. Los géneros literarios
2.1.2.1. La lírica
2.1.2.2. La narrativa
2.1.2.3. El teatro
2.1.2.4. Otros géneros
Resumen
2.2. Literatura española en la Edad Media
2.2.1. Contexto histórico, social y cultural de la Edad Media
2.2.1.1. Contexto histórico y social de la Edad Media
2.2.1.2. Arte y cultura en la Edad Media
2.2.2. La lírica medieval: formas populares y cultas
2.2.2.1. La lírica popular medieval
2.2.2.2. La lírica culta medieval
2.2.3. Narrativa medieval
2.2.3.1. El mester de juglaría
2.2.3.1.1. Poesía épica medieval: el mester de juglaría
2.2.3.1.2. El Cantar de mio Cid
2.2.3.2. El mester de clerecía
2.2.3.2.1. El mester de clerecía y Gonzalo de Berceo
2.2.3.2.2. El Libro de Buen Amor
2.2.3.3. La prosa medieval
2.2.3.3.1. La Escuela de Traductores de Toledo y Alfonso X
2.2.3.3.2. La prosa en el siglo XIV. El conde Lucanor
2.2.4. Ejercicio resuelto
Resumen
2.3. La renovación literaria del siglo XV
2.3.1. Contexto histórico y cultural
2.3.2. Lírica
2.3.2.1. Poesía cancioneril
2.3.2.2. Jorge Manrique
2.3.3. Narrativa
2.3.3.1. La continuidad de la épica. Los romances
2.3.3.2. La prosa
2.3.4. Teatro
2.3.5. La Celestina
2.3.5.1. Argumento y personajes
2.3.5.2. Temas y estructura
2.3.6. Ejemplo de análisis textual: el tema de la muerte
Resumen
2.4. El comentario de texto
2.4.1. El comentario de texto literario
2.4.1.1. ¿Qué significa comentar un texto literario?
2.4.1.2. Fases del comentario
2.4.2. Comentario de un texto medieval
2.4.2.1. Dificultades para el comentario de un texto medieval
2.4.2.2. Los conocimientos previos y la localización del texto
2.4.2.3. Argumentos, temas, recursos y estructura
2.4.2.4. Conclusión y valoración final
2.4.3. Ejercicio de ampliación
Resumen
TAREAS
Tarea 2.1: Hagamos publicidad
Para comenzar
Contenidos y ayuda
Descripción de la tarea
Tarea 2.2: De la Edad Media al prerrenacimiento
Para comenzar
Contenidos y ayuda
Descripción de la tarea
Tarea 2.3: ¿Cuál es tu consejo?
Para comenzar
Contenidos y ayuda
Descripción de la tarea
Tarea 2.4: Anuncia tu producto
Para comenzar
Contenidos y ayuda
Descripción de la tarea
Tarea 2.5: Coplas modernas
Para comenzar
Descripción de la tarea
Ayuda y entrega
Tarea 2.6: Espíritu medieval
Para comenzar
Descripción de la tarea
Ayuda y entrega
Tarea 2.7 (colaborativa): Regreso al pasado
Para comenzar
Descripción de la tarea
Ayuda
Tarea 2.8 (global): Publicidad y entrevista
Para comenzar
Descripción de la tarea
Ayuda y entrega
UNIDAD 3: PALABRARIA
Historia inicial
3.1. Empleamos el idioma como instrumento de comunicación
3.1.1. Características de la comunicación oral. Géneros orales
3.1.2. Características de la comunicación escrita. Géneros escritos
3.1.3. Diversidad lingüística
3.1.3.1. Variedades regionales o diatópicas
3.1.3.2. Variedades sociales o diastráticas
3.1.3.3. Variedades estilísticas o diafásicas
3.1.4. Normalización lingüística
3.1.5. Bilingüismo y diglosia
3.1.6. La realidad plurilingüe de España
3.1.6.1. Lenguas oficiales de España
3.1.6.2. La modalidad lingüística andaluza
Resumen
3.2. Diferenciamos los tipos de palabras variables e invariables
3.2.1. Palabras variables
3.2.1.1. Sustantivo
3.2.1.1.1. Clases de sustantivos
3.2.1.1.2. Género y número
3.2.1.2. Adjetivo
3.2.1.2.1. Tipos de adjetivos
3.2.1.2.2. El grado
3.2.1.3. Verbo
3.2.1.3.1. Formas no personales
3.2.1.3.2. Verbos irregulares
3.2.1.4. Determinante
3.2.1.5. Pronombre
3.2.2. Palabras invariables
3.2.2.1. Adverbio y locuciones adverbiales
3.2.2.2. Preposición
3.2.2.3. Conjunción
3.2.2.4. Interjección
3.2.3. Repaso de las clases de palabras
Resumen
3.3. Diferenciamos los sintagmas en la oración
3.3.1. Grupos de palabras (sintagmas)
3.3.2. Enunciado. Oración. Frase
3.3.3. Constituyentes oracionales
3.3.1. Sujeto oracional y tipos de oraciones
3.3.4. Predicado Nominal y Predicado Verbal
3.3.5. El atributo: complemento del predicado nominal
3.3.6. Complementos del Predicado Verbal
3.3.6.1. El complemento directo
3.3.6.2. El complemento indirecto
3.3.6.3. El complemento circunstancial
3.3.6.4. El complemento de régimen verbal
3.3.6.5. El complemento predicativo
3.3.6.6. El complemento agente
3.3.6.7. Los complementos oracionales
3.3.6.8. El vocativo
3.3.6.9. Repaso de los complementos verbales
Resumen
3.4. Buscamos y seleccionamos la información
3.4.1. Selección de las fuentes de información
3.4.1.1. Fuentes actualizadas
3.4.1.2. Fiabilidad de las fuentes
3.4.2. Fuentes tradicionales
3.4.3. Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación
3.4.4. Fichas bibliográficas
Resumen
TAREAS
Tarea 3.1: Tipos de palabra y sintaxis
Para comenzar
Consultas
Descripción de la tarea
Tarea 3.2: Maneras de expresarse
Para comenzar
Contenidos y ayuda
Descripción de la tarea
Tarea 3.3: Practicamos la gramática y la sintaxis
Para comenzar
Consultas
Descripción de la tarea
Tarea 3.4: En la comunidad de vecinos
Para comenzar
Descripción de la tarea
Ayuda y entrega
UNIDAD 4: ÍNSULA BARATARIA
Historia inicial
4.1. Literatura renacentista. Lírica y narrativa renacentista
4.1.1. Contexto histórico y cultural
4.1.2. La lírica renacentista
4.1.2.1. La lírica renacentista profana
4.1.2.1.1. El Renacimiento, un periodo de cambios
4.1.2.1.2. La poesía renacentista. El petrarquismo
4.1.2.1.2.1. Mitos y tópicos literarios del Renacimiento
4.1.2.1.3. Garcilaso de la Vega
4.1.2.1.4. Breakout de repaso
4.1.2.2. La lírica renacentista religiosa. Ascética y mística
4.1.2.2.1. El segundo Renacimiento
4.1.2.2.2.La poesía ascética. Fray Luis de León
4.1.2.2.3. La poesía mística. Santa Teresa de Jesús y San Juan de la Cruz
4.1.3. Narrativa y teatro renacentistas
4.1.3.1. Novela de caballerías
4.1.3.2. Novela sentimental
4.1.3.3. Novela bizantina
4.1.3.4. Novela pastoril
4.1.3.5. Novela morisca
4.1.3.6. El teatro renacentista
4.1.3.6.1. El teatro renacentista
4.1.3.6.2. Autores y obras del teatro renacentista
4.1.4. Ejercicios resueltos
Resumen
4.2. El Lazarillo de Tormes y el origen de la novela picaresca
4.2.1. La primera novela moderna
4.2.1.1. La problemática autoría de El Lazarillo
4.2.1.2. Fuentes tradicionales de la obra
4.2.1.3. Estructura y análisis de la obra
4.2.2. La novela picaresca: situación y contexto
4.2.2.1. Características y constituyentes
4.2.2.2. Desarrollo y evolución de la picaresca
4.2.3. Ejercicios resueltos
Resumen
4.3. Cervantes y El Quijote
4.3.1. Miguel de Cervantes
4.3.1.1. Influencias literarias
4.3.1.2. Obra literaria (I)
4.3.1.3. Obra literaria (II)
4.3.2. El Quijote
4.3.2.1. Antecedente y génesis
4.3.2.2. Argumento
4.3.2.3. Temas
4.3.2.4. Estructura
4.3.2.5. Estilo de la obra
4.3.2.6. Ejecicio resuelto
Resumen
4.4. Literatura barroca: Poesía y prosa
4.4.1. El Barroco. Contexto histórico y cultural
4.4.2. La lírica barroca
4.4.2.1. La poesía barroca
4.4.2.1.1. Lope de Vega
4.4.2.2. Conceptismo y culteranismo, dos caras de la misma moneda
4.4.2.2.1. Francisco de Quevedo
4.4.2.2.2. Luis de Góngora
4.4.2.3. La lírica popular. El Romancero Nuevo
4.4.2.3.1. La lírica popular
4.4.2.3.2. El Romancero Nuevo
4.4.2.3.3. Textos seleccionados
4.4.2.4. Amor y crítica: textos seleccionados
4.4.3. Prosa
4.4.3.1. La novela picaresca. El Guzmán y el Buscón
4.4.3.2. La prosa didáctica. Gracián
Resumen
TAREAS
Tarea 4.1: ¿Cuánto sabes de literatura?
Para comenzar
Contenidos y ayuda
Descripción de la tarea
Tarea 4.2 (colaborativa 1): Pícaros modernos
Para comenzar
Contenidos y ayuda
Descripción de la tarea
Tarea 4.3: El nacimiento de la novela
Para comenzar
Contenidos y ayuda
Descripción de la tarea
Tarea 4.4: Don Quijote se arma caballero
Para comenzar
Descripción de la tarea
Ayuda y entrega
Tarea 4.5 (colaborativa 2): Nos ponemos a prueba
Para comenzar
Contenidos y ayuda
Descripción de la tarea
Tarea 4.6 (colaborativa 3): Emociones compartidas
Para comenzar
Descripción de la tarea
Ayuda y entrega
Tarea 4.7 (global 1): Construyendo al pícaro
Para comenzar
Descripción de la tarea
Ayuda y entrega
Tarea 4.8 (global 2): Poetas en el barrio
Para comenzar
Contenidos y ayuda
Descripción de la tarea
Tarea 4.9 (global 3): Poetas del Siglo de Oro
Para comenzar
Descripción de la tarea
Ayuda y entrega
UNIDAD 5: TEXTUALIA
Historia inicial
5.1. Leemos y redactamos textos con diferente intencionalidad comunicativa
5.1.1. Textos narrativos
5.1.1.1. Rasgos lingüísticos
5.1.1.2. Subgéneros narrativos
5.1.2. Textos descriptivos
5.1.2.1. Tipos de descripción
5.1.2.2. Rasgos lingüísticos
5.1.3. Textos expositivos
5.1.4. Textos argumentativos
5.1.4.1. Subjetividad objetiva
5.1.4.2. Coherencia (estructura)
5.1.4.3. Cohesión
Resumen
5.2. Conocemos el origen del léxico español
5.2.1. Palabras procedentes del latín: cultismos y palabras patrimoniales
5.2.2. Préstamos léxicos y neologismos
5.2.3. Significado de las palabras: denotación y connotación
5.2.4. Campos semánticos
5.2.5. Cambio semántico
5.2.6. Relaciones semánticas
5.2.6.1. Polisemia
5.2.6.2. Homonimia
5.2.6.3. Sinonimia
5.2.6.4. Antonimia
5.2.7. Profundizamos en el uso correcto de nuestro idioma
5.2.7.1. Vulgarismos
5.2.7.2. Frases hechas
5.2.7.3. Muletillas
5.2.7.4. Parónimos
5.2.7.5. Calcos
Resumen
5.3. Reconocemos y analizamos oraciones simples
5.3.1. La oración simple
5.3.2. Análisis sintáctico de oraciones simples
5.3.3. Tipos de oraciones simples
5.3.3.1. Según la voz verbal
5.3.3.2. Según el Sujeto
5.3.3.3. Según la naturaleza del Predicado (dictum)
5.3.3.4. Según la actitud del hablante (modus)
5.3.4. Estudio del pronombre SE
5.3.5. Esquema
5.3.6. Ejercicios resueltos
Resumen
5.4. Distinguimos y analizamos oraciones coordinadas y yuxtapuestas
5.4.1. Concepto de oración compuesta
5.4.2. Clasificación de las oraciones compuestas
5.4.3. Oraciones compuestas coordinadas
5.4.4. Oraciones compuestas yuxtapuestas
5.4.5. Repasamos
Resumen
TAREAS
Tarea 5.1: Las palabras del castellano y su sintaxis
Para comenzar
Consultas y ayuda
Descripción de la tarea
Tarea 5.2: Animales en los textos
Para comenzar
Contenidos y ayuda
Descripción de la tarea
Tarea 5.3: Animales de compañía
Para comenzar
Descripción de la tarea
Ayuda y entrega
UNIDAD 6: MEFISTOLANDIA
Historia inicial
6.1. Del teatro barroco al drama romántico
6.1.1. El teatro barroco
6.1.1.1. El corral de comedias como espacio de representación
6.1.1.1.1. Los corrales de comedias
6.1.1.1.2. Corrales de comedias en España
6.1.1.2. Lope de Vega y el "Arte nuevo de hacer comedias"
6.1.1.2.1. Lope de Vega
6.1.1.2.2. "Arte nuevo de hacer comedias"
6.1.1.3. Calderón de la Barca y Tirso de Molina
6.1.1.3.1. Calderón de la Barca
6.1.1.3.2. Tirso de Molina
6.1.2. El teatro en el siglo XVIII
6.1.2.1. Un siglo de transición teatral
6.1.2.2. El teatro ilustrado
6.1.3. El drama romántico
6.1.3.1. La representación teatral en el siglo XIX
6.1.3.1.1. Características del texto teatral romántico
6.1.3.1.2. Principales obras dramáticas
6.1.3.2. Don Álvaro o la fuerza del sino, del Duque de Rivas
6.1.3.3. Zorrilla y Don Juan Tenorio
Resumen
6.2. La literatura en el siglo XVIII. Orígenes del periodismo y del ensayo en los siglos XVIII y XIX
6.2.1. Contexto histórico, social y cultural del siglo XVIII
6.2.1.1. El siglo XVIII en Europa
6.2.1.2. El siglo XVIII en España
6.2.2. La literatura del siglo XVIII. Características y corrientes
6.2.2.1. Literatura y contexto social
6.2.2.2. Corrientes literarias en la España del siglo XVIII
6.2.3. La prosa en el siglo XVIII
6.2.3.1. La prosa de ficción
6.2.3.2. La prosa de ideas: el ensayo
6.2.4. La lírica en el siglo XVIII
6.2.4.1 La poesía en tiempos de revolución
6.2.4.2. Otros géneros que brillan con luz propia
6.2.5. El Prerromanticismo
6.2.6. Periodismo y literatura
6.2.6.1. El folletín
6.2.6.2. El costumbrismo
6.2.6.3. La prosa periodística de Larra
Resumen
6.3. Las innovaciones de la lírica romántica
6.3.1. Contexto histórico y cultural
6.3.1.1. La evolución de las ideas en la Europa del XIX
6.3.1.2. España en el siglo XIX
6.3.2. El movimiento romántico: características, temas y estilo
6.3.3. El Romanticismo en España
6.3.3.1. Etapas del Romanticismo español
6.3.3.2. Los géneros románticos
6.3.4. Poesía romántica: poesía lírica y poesía narrativa
6.3.4.1. José de Espronceda
6.3.4.2. Gustavo Adolfo Bécquer
6.3.4.3. Rosalía de Castro
Resumen
6.4. Desarrollo de la novela realista y naturalista en el siglo XIX
6.4.1. Difusión de la estética realista
6.4.2. Características y evolución del Realismo español
6.4.3. Autores
6.4.3.1. Pérez Galdós
6.4.3.2. Pardo Bazán
6.4.3.3. Leopoldo Alas "Clarín"
6.4.3.4. José María de Pereda
6.4.3.5. Otros autores
Resumen
TAREAS
Tarea 6.1: Del Barroco al posromanticismo
Para comenzar
Contenidos y ayuda
Descripción de la tarea
Tarea 6.2: Mujeres realistas
Para comenzar
Contenidos y ayuda
Descripción de la tarea
Tarea 6.3: Poesía romántica
Para comenzar
Descripción de la tarea
Ayuda y entrega
Tarea 6.4: Conociendo a Don Juan
Para comenzar
Descripción de la tarea
Ayuda y entrega
Tarea 6.5 (colaborativa): Dibujando lo aprendido
Para comenzar
Descripción de la tarea
Ayuda y entrega
Tarea 6.6 (global): Reviviendo Trafalgar
Para comenzar
Descripción de la tarea
Ayuda y entrega
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1.1.6. Para repasar: ejercicios autoevaluables
Palabras de escritura dudosa. Actividad autoevaluable
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