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Para comenzar

Qué aprenderás. Objetivos

Queremos que al resolver esta tarea seas capaz de :

  • Leer, comprender, analizar y comentar fragmentos significativos de la narrativa de los siglos XVIII y XIX en sus distintos periodos o corrientes e interpretar su contenido de acuerdo con las consultas que has hecho sobre temas, formas literarias, periodos y autores significativos.
  • Interpretar fragmentos narrativos de este periodo relacionando su forma y su contenido con las ideas estéticas del momento en que se escribieron y las transformaciones artísticas e históricas producidas en otras artes.
  • Observar, reconocer y valorar la evolución de algunos temas y formas de la narrativa de estos periodos y su influencia en diversas manifestaciones artísticas de la cultura de su época. 
  • Reflexionar críticamente sobre el contenido de los fragmentos elegidos y su proyección en la mentalidad actual. 

Qué se valorará

Competencias clave

Inadecuado

Correcto

Destacado

Valoración

Documentación: (Relevancia en las consultas de las fuentes de información sugeridas)

Aprender a aprender

No hay suficiente documentación y consulta, la documentación no está elaborada es copia directa de la fuente.

Hay documentación e indagación y están integradas suficientemente en tus respuestas.

La documentación e indagación son profundas, visibles e integradas de forma personal en todo el proceso.

Hasta 20 puntos

Grado de profundidad en el análisis de los textos y su contexto literario

Aprender a aprender

Conciencia y expresiones culturales

Tus respuestas son imprecisas y no ilustras el análisis con ejemplos del texto.

Tus respuestas aportan los datos suficientes para entender el texto y están aceptablemente integradas y ejemplificadas.

Tus respuestas profundizan en el texto de manera destacable y están perfectamente integradas y ejemplificadas.

Hasta 25 puntos

Uso de la lengua escrita (coherencia, corrección, estructuración de las respuestas, uso del registro y los términos literarios adecuados)

Comunicación lingüística

Uso poco adecuado en todos o algunos de los aspectos descritos, o incompatible con un trabajo académico.

Aunque con algunos errores, hay un uso aceptable de la lengua escrita en la mayoría de los aspectos descritos.

Excelente corrección y adecuación en todos los aspectos descritos.

Hasta 20 puntos

Capacidad crítica y aportación original

Conciencia y expresiones culturales

Escasa capacidad crítica para discriminar la información adecuada. Pocas aportaciones originales. Información copiada.

Cierta capacidad crítica para seleccionar la información. Intentas intervenciones originales.

Gran capacidad crítica para seleccionar la información pertinente y gestionar contenidos originales.

Hasta 20 puntos

Intervención oral creativa

Comunicación lingüística

Conciencia y expresiones culturales

No llegas a realizar esta actividad de la tarea o la realizas sin la debida documentación, simplemente leyendo o con contenidos no originales

Haces una intervención aceptablemente documentada, significativa y correctamente documentada

Tu intervención es muy elaborada, relevante, bien documentada y completamente original

Hasta 15 puntos

Puntuación total

Hasta 100 puntos