Francisco y Manuel son dos alumnos de mi clase de matemáticas de 4º Primaria. En sus boletines de calificación los dos han visto que tienen un 7 en matemáticas.
Teniendo los dos la misma nota, ¿han fallado en lo mismo a lo largo del trimestre?, ¿han superado los mismos criterios de evaluación?, ¿han alcanzado los mismos objetivos?, ¿han desarrollado por igual sus competencias? Evidentemente no.
La calificación está basada en una evaluación previa, pero al calificar perdemos información muy valiosa sobre nuestro alumnado, que gracias a las tecnologías digitales es fácil de trasmitir. Puede ser a través de la retroalimentación de las actividades, mediante escalas de valoración, rúbricas, o cualquier método que nos funcione.