El guion del comic
Sesión 4: El cómic y su estructura. Escribimos un guion
Duración: 60 minutos
Objetivos de la sesión
- Identificar la estructura de un cómic (viñetas, bocadillos, narración, personajes).
- Comprender la diferencia entre diálogo y narración en el cómic.
- Aprender a escribir un guion breve para un cómic.
Evidencias de evaluación
- Identificación de elementos en un cómic dado.
- Escritura de un guion breve con estructura clara.
- Reflexión sobre la importancia de la secuencia en la narración gráfica.
Pautas DUA
- Representación múltiple: Uso de ejemplos visuales de cómics, explicación estructurada y modelo de guion.
- Acción y expresión: Escritura de un guion, dibujo opcional de viñetas.
- Compromiso: Libertad creativa para elegir personajes y situación.
Desarrollo de la sesión
1. Fase inicial (Motivación) – 15 minutos
🔹 📖 Actividad 1: Observamos un cómic (10 min)
- Se entrega una página de cómic a cada grupo.
- Preguntas para analizar la estructura:
- ¿Cuántas viñetas tiene?
- ¿Cómo están organizadas?
- ¿Quién habla en los bocadillos?
- ¿Dónde aparece la narración?
- Se explica la diferencia entre diálogo y narración.
🔹 💬 Actividad 2: Reflexión rápida (5 min)
- ¿Qué pasaría si en un cómic no hubiera diálogos?
- ¿Y si no tuviera narrador?
- ¿Cómo podemos escribir un guion antes de hacer un cómic?
2. Fase de desarrollo – 30 minutos
🔹 📝 Actividad 3: Escribimos un guion de cómic (30 min)
- Cada alumno elige una historia breve (puede ser original o inspirada en algo que hayan leído).
- Estructuran su guion en 3 partes:
- Inicio: Presentación de personajes y situación.
- Nudo: Problema o conflicto.
- Desenlace: Solución o final.
- Formato del guion:
- Descripción de la escena: (Ejemplo: "Dos amigos caminan por el parque").
- Diálogos: (Ejemplo:
- Mario: "¡Mira ese perro, parece que quiere jugar!"
- Clara: "Sí, pero su dueño no lo deja suelto").
- Narrador (opcional): Explica lo que ocurre si es necesario.
📌 Extra: Si hay tiempo, pueden dibujar las viñetas básicas con globos de texto.
3. Fase final (Reflexión y cierre) – 15 minutos
🔹 📢 Actividad 4: Compartimos y mejoramos (10 min)
- Algunos alumnos leen su guion y el grupo comenta:
- ¿Está claro el inicio, el nudo y el desenlace?
- ¿Los diálogos ayudan a entender la historia?
- ¿Hay partes que se pueden mejorar?
🔹 ✍️ Actividad 5: Reflexión escrita (5 min)
- ¿Cómo ha sido escribir un guion?
- ¿Qué ha sido lo más fácil y lo más difícil?
- ¿Cómo mejoraría mi historia?
