Sesión 4: Redondeo de números decimales

Título de la sesión: ¡Redondeando decimales como un experto!

Duración estimada: 1 hora

Objetivos de la sesión:

• Comprender el concepto de redondeo de números decimales.

• Aplicar reglas para redondear decimales a la unidad o a la décima más cercana.

• Resolver ejercicios prácticos que involucren el redondeo.

Evidencias de evaluación:

• Correcta aplicación de las reglas de redondeo en ejercicios.

• Participación activa en actividades de redondeo.

Pautas DUA para accesibilidad:

• Uso de esquemas visuales y ejemplos prácticos en la pizarra.

• Visualización del vídeo para reforzar la comprensión.

• Trabajo en parejas para resolver y verificar ejercicios.

Desarrollo de la sesión:

1. Fase inicial (10 minutos):

• Motivación: Preguntar: “¿Qué harías si un precio es 4,75 €? ¿Lo considerarías 4 € o 5 €?”

• Presentar el vídeo ¿Cómo redondear números decimales? | Aula Chachi para introducir el concepto.

2. Fase de desarrollo (40 minutos):

• Actividad 1 (10 minutos):

  • Explicar las reglas básicas del redondeo:

    • Si la cifra siguiente es 5 o mayor, se redondea hacia arriba.

    • Si es menor que 5, se redondea hacia abajo.

  • Ejemplos: 3,7 → 4; 2,3 → 2; 5,85 → 5,9.

• Actividad 2 (15 minutos):

  • En parejas, practicar con una lista de números decimales.

  • Ejemplo: Redondear 1,26; 3,49; 7,52; 9,95 a la unidad y a la décima más cercana.

• Actividad 3 (15 minutos):

  • Resolver problemas cotidianos que involucren redondeo:

    • Si un litro de leche cuesta 1,78 €, ¿cuánto pagarías aproximadamente por 3 litros?

    • Tu reloj marca 2,46 km después de correr. ¿Cuántos kilómetros redondeados corriste?

3. Fase final (10 minutos):

• Reflexión: ¿En qué situaciones crees que es útil redondear números?

• Cierre: Repasar las reglas y resolver dudas.

Relación curricular:

• Competencia Específica:
  MAT.4.2. Resolver situaciones problematizadas, aplicando diferentes técnicas, estrategias y formas de razonamiento, para explorar distintas maneras de proceder, obtener soluciones y asegurar su validez desde un punto de vista formal y en relación con el contexto planteado.

• Criterios de Evaluación:
  MAT.4.2.1. Comparar y emplear diferentes estrategias para resolver un problema de forma pautada, implicándose en la resolución y tomando decimales.

• Saberes Básicos:
  MA.02.A.3.1. Estrategias de cálculo mental con números naturales y fracciones hasta el 9999.