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Sesión 2. Dibujando un castillo

Sesión 2. Desarrollo

Sesión 2: Dibujando arte románico


Título de la sesión: ¡Crea tu propio arco románico!

Duración estimada: 30 minutos


Objetivos de la sesión:

  • Aplicar los conocimientos sobre el arte románico en una creación artística.

  • Desarrollar la creatividad mediante el dibujo de elementos arquitectónicos románicos.

  • Valorar la importancia del arte histórico en la expresión personal.


Evidencias de evaluación:

  • Realización de un dibujo que refleje las características del arte románico.

  • Participación activa en la actividad artística.


Pautas DUA para accesibilidad:

  • Uso de vídeo para guiar el proceso de dibujo.

  • Plantillas y ejemplos visuales para quienes necesiten apoyo.

  • Flexibilidad en los materiales (lápices, rotuladores, etc.) para adaptarse a las necesidades del alumnado.


Desarrollo de la sesión:

1. Fase inicial (5 minutos):

  • Motivación: Preguntar: “¿Te gustaría construir una castillo del arte románico? Hoy haremos algo parecido en papel.”

  • Presentar el vídeo Cómo dibujar castillo para guiar el proceso de creación artística.

2. Fase de desarrollo (20 minutos):

  • Actividad:

    • Guiar a los alumnos para dibujar un arco de medio punto y decorar una fachada románica.

    • Incluir detalles como ventanas pequeñas, muros gruesos y decoraciones con motivos religiosos.

3. Fase final (5 minutos):

  • Reflexión: ¿Qué parte del dibujo te ha gustado más hacer? ¿Qué fue lo más difícil?

  • Cierre: Exposición de los dibujos en clase para valorar el trabajo de todos.

Rúbrica de evaluación y relación curricular

Rúbrica de evaluación

Relación curricular:

  • Competencia Específica:
    EA.4.3. Expresar y comunicar de manera creativa ideas, sentimientos y emociones, experimentando con las posibilidades del sonido, la imagen, el cuerpo y los medios digitales, para producir obras propias.

  • Criterios de Evaluación:
    EA.4.3.1. Producir obras propias básicas, utilizando las posibilidades expresivas del cuerpo, el sonido, la imagen y los medios digitales básicos, y mostrando confianza en las capacidades propias.

  • Saberes Básicos:
    EA.02.A.1.2. Técnicas bidimensionales y tridimensionales en dibujos y modelados sencillos.

Autoevaluación de la práctica docente

Lista de cotejo

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