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Cálculo Mental

Sesión 1. Cálculo mental - Tablas de multiplicar

Sesión 1: Cálculo mental con tablas de multiplicar


Título de la sesión: ¡Lanza los dados y multiplica!

Duración estimada: 30 minutos


Objetivos de la sesión:

  • Mejorar la agilidad mental en la multiplicación.

  • Practicar las tablas de multiplicar hasta el 10.

  • Fomentar la participación activa mediante el juego.


Evidencias de evaluación:

  • Respuesta rápida y correcta a las multiplicaciones.

  • Participación activa en la dinámica del lanzadados.


Pautas DUA para accesibilidad:

  • Uso de dados físicos y virtuales para facilitar la participación.

  • Trabajo en parejas o pequeños grupos para resolver las multiplicaciones.

  • Oportunidad de utilizar apoyo visual (tabla de multiplicar) para quienes lo necesiten.


Desarrollo de la sesión:

1. Fase inicial (5 minutos):

  • Motivación: Preguntar: “¿Quién es el más rápido multiplicando hoy?”

  • Explicar la dinámica del lanzadados: se lanzan dos dados de 10 caras y se multiplica el resultado.

2. Fase de desarrollo (20 minutos):

  • Actividad:

    • Cada alumno lanza los dados y dice el resultado de la multiplicación.

    • Si responde correctamente, gana un punto. Si no, otro compañero puede intentarlo.

    • Variación: lanzar los dados dos veces seguidas y sumar los resultados de las multiplicaciones para hacerlo más desafiante.

3. Fase final (5 minutos):

  • Reflexión: ¿Qué tabla te resulta más fácil? ¿Cuál necesitas practicar más?

  • Cierre: Felicitar a los alumnos por su rapidez y esfuerzo.


Rúbrica de evaluación y relación curricular

Rúbrica de evaluación

Relación curricular:

  • Competencia Específica:
    MAT.4.2. Resolver situaciones problematizadas, aplicando diferentes técnicas, estrategias y formas de razonamiento, para explorar distintas maneras de proceder, obtener soluciones y asegurar su validez desde un punto de vista formal y en relación con el contexto planteado

  • Criterios de Evaluación:
    MAT.4.2.1. Comparar y emplear diferentes estrategias para resolver un problema de forma pautada, implicándose en la resolución y tomando decimales

  • Saberes Básicos:
    MA.02.A.3.1. Estrategias de cálculo mental con números naturales y fracciones hasta el 9999

Autoevaluación de la práctica docente

Lista de cotejo

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