Personaje Digital: Byte el Explorador Virtual

Descripción del personaje:

¡Hola! Soy Byte, el explorador virtual. Vivo en el mundo digital, un lugar lleno de datos, códigos y conexiones. Tengo el cabello azul eléctrico como las luces de un ordenador y mis ojos brillan como pantallas encendidas. Llevo un traje de realidad aumentada que me permite viajar por la red a la velocidad de la luz.

Mi mochila está llena de gadgets: un pendrive mágico que guarda mis recuerdos, un router portátil para estar siempre conectado, y unas gafas de realidad virtual que me ayudan a ver mundos que otros no pueden ver.

Me encanta navegar por la nube, descubrir aplicaciones nuevas y aprender cómo funcionan los algoritmos que hacen que todo esté conectado. Pero también tengo cuidado con los virus y los hackers traviesos que quieren robar información.

Soy curioso, valiente y siempre estoy listo para una nueva actualización. Mi misión es ayudar a las personas a entender el mundo digital y usarlo de forma segura y divertida.

Sesión 2: Me expreso como un personaje digital

Título de la sesión: ¡Conoce a Byte, el Explorador Virtual!

Duración estimada: 1 hora

Objetivos de la sesión:

• Desarrollar la expresión oral a través de la creación de personajes.

• Utilizar vocabulario del mundo digital en descripciones y discursos.

• Fomentar la creatividad al inventar personajes y contar historias.

Evidencias de evaluación:

• Preparación y presentación oral de un discurso sobre un personaje digital.

• Uso correcto del vocabulario relacionado con el mundo digital.

Pautas DUA para accesibilidad:

• Uso de apoyos visuales como la ilustración de Byte.

• Trabajo en parejas para planificar y practicar el discurso.

• Ejemplo oral del maestro para modelar la estructura del discurso.

Desarrollo de la sesión:

1. Fase inicial (10 minutos):

• Motivación: Mostrar la ilustración de Byte y leer su descripción en voz alta.

• Preguntar: “¿Qué os parece Byte? ¿Os gustaría tener un amigo digital así?”

2. Fase de desarrollo (40 minutos):

• Actividad 1 (10 minutos): Analizar el discurso de Byte. Identificar las palabras del mundo digital: código, router, nube, etc.

• Actividad 2 (15 minutos): Cada alumno inventa su propio personaje digital. Deben pensar en:

  • Nombre del personaje.

  • Dónde vive en el mundo digital.

  • Qué herramientas digitales usa.

  • Qué aventuras vive en la red.

• Actividad 3 (15 minutos): Preparar un pequeño discurso para presentar al personaje. Practicar en parejas.

3. Fase final (10 minutos):

• Presentar los discursos a la clase. Cada alumno presenta su personaje digital usando las palabras del mundo digital.

Relación curricular:

• Competencia Específica:
  LCL.4.3. Producir textos orales y multimodales, con coherencia, claridad y registro adecuados, para expresar ideas, sentimientos y conceptos; construir conocimiento; establecer vínculos personales; y participar con autonomía y una actitud cooperativa y empática en interacciones orales variadas.

• Criterios de Evaluación:
  LCL.4.3.1. Producir textos orales y multimodales coherentes, con planificación acompañada, ajustando el discurso a la situación comunicativa y utilizando recursos no verbales básicos.

• Saberes Básicos:
  LC.02.B.2.3. Géneros discursivos propios del ámbito personal, social y educativo. Contenido y forma.