Desarrollo de la sesión

Fase inicial (motivación):

• Preguntar: ¿Qué hacemos cuando queremos repartir algo entre varias personas? ¿Cómo nos aseguramos de que sea justo?

• Introducir la actividad con el vídeo educativo: La Fracción como Reparto | Aula Chachi.

Fase de desarrollo (actividades principales):

1. Visualización del vídeo:

   • Detener el vídeo en puntos clave para reforzar conceptos sobre cómo expresar fracciones en contextos de reparto.

   • Realizar preguntas como:

     • Si tenemos 6 chocolates para 3 personas, ¿qué fracción corresponde a cada uno?

     • ¿Cómo se representa gráficamente esta situación?

2. Práctica guiada:

   • Resolver fichas con problemas de reparto:

     • Reparte 8 manzanas entre 4 personas. ¿Qué fracción le corresponde a cada una?

     • Divide una pizza en 6 partes y reparte 2 partes a cada persona. ¿Cuántas partes quedan?

   • Dibujar representaciones gráficas para cada problema.

3. Dinámica grupal:

   • En grupos, los alumnos crean sus propios problemas de reparto con materiales manipulativos (bloques, piezas de papel).

   • Cada grupo presenta su problema y solución al resto de la clase.

Fase final (reflexión y cierre):

• Reflexión grupal: ¿Qué hemos aprendido sobre repartir algo en partes iguales?

• Resolver ejercicios interactivos proporcionados en el vídeo como refuerzo.

• Recapitulación de los conceptos principales.

Relación curricular

• Competencia específica: MAT.4.2. Resolver situaciones problematizadas, aplicando diferentes técnicas, estrategias y formas de razonamiento, para explorar distintas maneras de proceder, obtener soluciones y asegurar su validez desde un punto de vista formal y en relación con el contexto planteado.

• Criterio de evaluación: MAT.4.2.1. Comparar y emplear diferentes estrategias para resolver un problema de forma pautada, implicándose en la resolución y tomando decimales.

• Saberes básicos:

  • MA.02.A.2.4. Fracciones propias con denominador hasta 12 en contextos de la vida cotidiana.

  • MA.02.A.4.2. Números naturales y fracciones en contextos de la vida cotidiana: comparación y ordenación.