🟢 Sesión 1 – Tres grandes civilizaciones de la Edad Antigua

⏰ Duración estimada: 60 minutos

🎯 Objetivos de la sesión

• Identificar las principales características de las civilizaciones de Egipto, Grecia y Roma.

• Reconocer su legado cultural y su influencia en la actualidad.

• Utilizar estrategias de comprensión audiovisual para obtener información histórica.

📂 Evidencias de evaluación

• Ficha de actividades completada (V/F, huecos, preguntas, formulación).

• Participación activa en la puesta en común final.

🧩 Pautas DUA (Diseño Universal para el Aprendizaje)

• Representación múltiple: visualización de vídeo, mapa, palabras clave e imágenes.

• Acción y expresión: resolución escrita, oral y con apoyo visual en la ficha.

• Compromiso: conexión con temas cercanos (formas de gobierno, monumentos, inventos, etc.).

🧭 Desarrollo de la sesión

🎬 Fase inicial (Motivación) – 15 minutos

• Pregunta inicial: ¿Conoces alguna civilización antigua? ¿Sabías que muchas cosas que usamos hoy vienen de esas épocas?

• Breve explicación de qué es la Edad Antigua y cuándo ocurrió.

• Presentación del vídeo: Edad Antigua – Civilizaciones: Egipto, Grecia y Roma

🛠️ Fase de desarrollo – 30 minutos

• Visionado del vídeo con guía de atención: Egipto, Grecia y Roma.

• Entrega de ficha con las siguientes actividades:

1️⃣ Verdadero o falso

1. Los egipcios construyeron templos con cúpulas.

2. Los griegos inventaron los Juegos Olímpicos.

3. Los romanos construyeron acueductos y calzadas.

4. Los griegos vivían en pirámides.

5. El Imperio romano fue muy importante en Europa.

2️⃣ Rellenar huecos
Completa las frases:

• Los __________ construyeron las pirámides.

• En Grecia nació la __________.

• Los __________ fueron grandes constructores de calzadas.

• Las civilizaciones de la Edad Antigua vivían junto a los __________.

• Los __________ adoraban a muchos dioses.

3️⃣ Preguntas cortas

• ¿Qué construcciones famosas hicieron los egipcios?

• ¿Qué inventaron los griegos que seguimos usando hoy?

• ¿Qué aportaron los romanos a la vida diaria?

4️⃣ Preguntas a respuestas dadas
a) Respuesta: “Las pirámides.”
Pregunta: _____________________________________
b) Respuesta: “Porque inventaron la democracia.”
Pregunta: _____________________________________
c) Respuesta: “Los acueductos.”
Pregunta: _____________________________________

🔚 Fase final (Reflexión y cierre) – 15 minutos

• Corrección de la ficha en grupo.

• Pregunta para reflexionar: ¿Qué te gustaría visitar si pudieras viajar en el tiempo a la Edad Antigua?

• Tarea opcional: hacer un dibujo de alguna de las civilizaciones con un breve texto explicativo.

📊 Rúbrica de evaluación

📊 Relación curricular

Competencia específica

C.M.4.7. Observar, comprender e interpretar continuidades y cambios del medio social y cultural, analizando relaciones de causalidad, simultaneidad y sucesión, para explicar y valorar las relaciones entre diferentes elementos y acontecimientos.

Criterios de evaluación

C.M.4.7.1. Identificar hechos del entorno social y cultural desde la Prehistoria hasta la Edad Antigua, su relevancia e impacto en Andalucía, empleando las nociones de causalidad, simultaneidad y sucesión, y contextualizando acontecimientos relevantes desde el punto de vista histórico

Saberes básicos

CM.02.C.2. Sociedades en el tiempo

CM.02.C.2.1. El tiempo histórico. Nociones temporales y cronología. Ubicación temporal de las grandes etapas

CM.02.C.2.3. Iniciación en la investigación y en los métodos de trabajo para la realización de proyectos, que analicen hechos, asuntos y temas de relevancia actual con perspectiva histórica, contextualizándolos en la época correspondiente (Prehistoria y Edad Antigua), como son la supervivencia y la alimentación, la vivienda, los intercambios comerciales (de dónde viene el dinero, los trabajos no remunerados), la explotación de bienes comunes y recursos, los avances técnicos.

CM.02.C.2.5. Las expresiones artísticas y culturales prehistóricas y de la Antigüedad y su contextualización histórica desde una perspectiva de género. La función del arte y la cultura en el mundo de la Prehistoria y la Edad Antigua