🎨 Sesión 1 – Dibujo paso a paso de un templo griego

⏰ Duración estimada: 60 minutos

🎯 Objetivos de la sesión

• Observar y representar elementos arquitectónicos clásicos (frontón, columnas, escalinata).

• Seguir una secuencia visual guiada paso a paso para realizar un dibujo técnico sencillo.

• Valorar el patrimonio artístico de la Antigua Grecia como fuente de inspiración plástica.

📂 Evidencias de evaluación

• Producción artística del alumnado (dibujo del templo).

• Observación del proceso y participación durante la explicación guiada.

🧩 Pautas DUA (Diseño Universal para el Aprendizaje)

• Representación múltiple: vídeo tutorial, apoyo con esquemas en pizarra, muestra en directo.

• Acción y expresión: dibujo individual, expresión oral voluntaria sobre su obra.

• Compromiso: interés por la cultura clásica, reto artístico guiado paso a paso.

🧭 Desarrollo de la sesión

🎬 Fase inicial (Motivación) – 15 minutos

• Presentación del tema: ¿Cómo eran los templos de la Antigua Grecia? ¿Qué partes los componían?

• Se muestran imágenes de templos reales y se nombran elementos: columnas, escalinata, frontón triangular...

• Visualización del comienzo del vídeo: Cómo dibujar un templo griego – Maestro Pedro Camacho.

🛠️ Fase de desarrollo – 30 minutos

• Visualización pausada del resto del vídeo. El alumnado dibuja paso a paso, siguiendo las instrucciones del narrador y del docente en la pizarra.

• Se recuerda constantemente la importancia del orden y la simetría.

• Se pueden proyectar imágenes fijas para quien lo necesite o dar plantillas con guías de líneas.

🔚 Fase final (Reflexión y cierre) – 15 minutos

• Breve exposición oral voluntaria de algunos trabajos.

• Se comenta: ¿Qué parte del templo te ha parecido más difícil de dibujar? ¿Qué te ha gustado más?

• Tarea opcional: colorear el templo como si fueras un decorador griego antiguo.

📊 Rúbrica de evaluación

📚 Relación curricular

Competencias específicas

E.A.4.2. Investigar sobre distintas manifestaciones culturales y artísticas y sus contextos, empleando diversos canales, medios y técnicas, para disfrutar de ellas, entender su valor y empezar a desarrollar una sensibilidad artística propia.

Criterios de evaluación

E.A.4.2.2. Distinguir elementos característicos básicos de manifestaciones culturales y artísticas que forman parte del patrimonio, con especial atención a las propias de la cultura andaluza, indicando los canales, medios y técnicas utilizados, analizando sus diferencias y similitudes y reflexionando sobre las sensaciones producidas, con actitud de interés y respeto.

Saberes básicos

EA.02.A.1. Propuestas artísticas de diferentes corrientes estéticas, procedencias y épocas producidas por creadores y creadoras locales, regionales y nacionales.