Sesión 3. El Transporte
Desarrollo de la sesión
Sesión 3: El transporte: ¿cómo se mueven las personas y las cosas?
Duración
60 minutos
Objetivo
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Conocer los distintos tipos de transporte y su función en la sociedad.
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Valorar los efectos positivos y negativos del transporte en el entorno.
Evidencias de evaluación
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Comprensión del texto y actividades realizadas.
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Participación en la reflexión final.
Pautas DUA
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📖 Representación múltiple: vídeo, lectura guiada, imágenes.
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✍️ Acción y expresión: completar, reflexionar, responder.
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💡 Compromiso: conexión con el entorno cotidiano del alumnado.
Desarrollo de la sesión
Fase inicial (motivación) – 15 minutos
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🎥 Visionado del vídeo: Los medios de transporte - Aula Chachi.
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💬 Pregunta generadora: “¿Cómo irías a un lugar lejano? ¿Y si tienes que llevar algo pesado a otra ciudad?”
Fase de desarrollo – 30 minutos
📘 Texto informativo: ¿Qué es el transporte?
El transporte es el conjunto de medios que sirven para mover personas y cosas de un lugar a otro. Gracias al transporte, podemos ir al colegio, recibir productos en casa o viajar a otros países. También se usa para llevar comida, ropa o medicinas de una ciudad a otra.
Existen tres grandes tipos de transporte:
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🚗 Transporte terrestre: incluye coches, autobuses, trenes, bicicletas y camiones. Circulan por carreteras o vías.
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✈️ Transporte aéreo: incluye aviones, helicópteros y globos aerostáticos. Es muy rápido y se usa para largos viajes.
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🚢 Transporte marítimo o fluvial: incluye barcos, ferris y otras embarcaciones. Se usa sobre todo para mover mercancías por mar o ríos.
El transporte es muy importante, pero también puede contaminar. Por eso, es bueno elegir medios más limpios como la bicicleta o el tren eléctrico.
Actividades
✅ Verdadero o falso
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El transporte sirve solo para viajar por diversión.
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El tren es un medio de transporte terrestre.
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Los barcos se usan en el transporte aéreo.
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El avión es uno de los medios más rápidos.
✍️ Rellenar huecos
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El transporte mueve __________ y __________ de un lugar a otro.
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El transporte terrestre incluye coches, trenes, bicicletas y __________.
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El transporte __________ se utiliza por el aire.
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Algunos transportes contaminan, por eso debemos usar medios más __________.
❓ Preguntas de respuesta corta
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¿Qué es el transporte?
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¿Cuáles son los tres tipos principales de transporte?
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¿Qué tipo de transporte se usa para cruzar océanos?
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¿Qué medio de transporte es más ecológico?
🔁 Crea la pregunta
(El alumnado recibe las respuestas y formula las preguntas posibles)
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Respuesta: En coche, tren y camión.
Pregunta esperada: ¿Qué medios de transporte pertenecen al tipo terrestre? -
Respuesta: Para transportar personas y cosas.
Pregunta esperada: ¿Para qué sirve el transporte? -
Respuesta: Porque puede contaminar el aire.
Pregunta esperada: ¿Por qué debemos usar transportes más limpios?
Fase final (reflexión y cierre) – 15 minutos
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🧠 Debate rápido: "¿Cuál es el transporte que más usas tú y por qué?"
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🌍 Compromiso final: escribir una forma de moverse que ayude a cuidar el planeta.
Rúbrica de evaluación y relación curricular

Relación curricular
Competencia específica
CM.4.5. "Identificar las características de los diferentes elementos o sistemas del medio natural, social y cultural, analizando su organización y propiedades, y estableciendo relaciones entre los mismos, para reconocer el valor del patrimonio cultural y natural y emprender acciones para un uso responsable, su conservación y mejora."
Criterio de evaluación
CM.4.5.3. "Valorar y proteger el patrimonio natural y cultural, considerándolo un bien común, adoptando conductas respetuosas para su disfrute y proponiendo acciones para su conservación y mejora."
Saberes básicos relacionados
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CM.4.B.2.3. "Conductas responsables con el entorno natural, consumo responsable de bienes y energía."
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CM.4.B.1.2. "Fuentes de energía renovables y no renovables. Usos y aplicaciones. Repercusiones para el entorno."
Autoevaluación de la práctica docente
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