Lectura: Un mundo ECO

Ilustración

Texto: Un mundo ECO

Imagina un mundo donde el aire sea tan limpio que puedas respirar profundamente sin preocuparte. Donde los árboles no sean talados sin razón, y donde cada persona cuide la naturaleza como cuida su hogar.

En ese mundo ECO, las ciudades estarían llenas de parques y jardines. Las casas tendrían paneles solares y tejados verdes. Los coches no harían ruido porque funcionarían con electricidad, y las bicicletas serían el transporte más común.

Los niños y niñas irían al colegio andando o en bici, y aprenderían desde pequeños a cuidar del agua, a plantar árboles y a reciclar. La basura no existiría: todo se reutilizaría o transformaría en algo útil.

Las personas vivirían más conectadas con la Tierra. No consumirían más de lo necesario, compartirían más y competirían menos. En el mundo ECO, cada decisión se tomaría pensando también en los demás y en el planeta.

¿Te gustaría vivir en un lugar así? ¿Qué harías tú para construir ese mundo?

Sesión 1: Antes de leer (Pre lectura)

Duración

60 minutos

Objetivo

• Activar conocimientos previos y generar interés por la lectura sobre sostenibilidad.

Evidencias de evaluación

• Participación oral y escrita.

• Producción de ideas y predicciones.

Pautas DUA

• 📖 Representación múltiple: imágenes, preguntas orales, palabras clave.

• ✍️ Acción y expresión: expresión oral y visual.

• 💡 Compromiso: conexión con el entorno cercano y deseos personales.

Desarrollo

Fase inicial

• Mostrar la imagen de Un mundo ECO.

• 💬 Pregunta generadora: "¿Qué ves en esta imagen? ¿Cómo te hace sentir?"

Actividades

• 🧠 Lluvia de ideas sobre lo que significa ECO.

• 📝 Anticipamos la lectura: título + imagen = ¿De qué crees que tratará el texto?

• ✍️ Escribimos una frase: "Para mí, un mundo ECO sería..."

Cierre

• Se comparten las ideas con la clase.

Sesión 2: Durante la lectura (While reading)

Duración

60 minutos

Objetivo

• Comprender el contenido del texto y localizar información explícita e implícita.

Evidencias de evaluación

• Respuestas escritas.

• Subrayado, organización de ideas y vocabulario clave.

Pautas DUA

• 📖 Representación múltiple: lectura guiada, lectura en voz alta.

• ✍️ Acción y expresión: subrayado, fragmentación por partes.

• 💡 Compromiso: conexión con valores personales.

Desarrollo

Fase inicial

• Lectura en voz alta del texto por turnos.

• Explicación de palabras clave: sostenible, reutilizar, compartir, transformar.

Actividades

• 📋 Verdadero o falso:

  • En el mundo ECO los coches funcionan con gasolina.

  • En ese mundo no hay basura.

  • Los niños no van al colegio.

  • Las personas comparten y no compiten.

• 🧠 Rellenar huecos:

  • Las casas tienen ________ solares y tejados ________.

  • En el mundo ECO, la gente vive más conectada con la ________.

  • La basura no existe porque todo se ________ o se transforma.

Cierre

• 🗣️ Reflexión oral: ¿Qué parte del texto te ha gustado más y por qué?

Sesión 3: Después de la lectura (Post lectura)

Duración

60 minutos

Objetivo

• Reflexionar sobre la lectura y crear un producto escrito u oral.

Evidencias de evaluación

• Producción de un texto personal.

• Participación en la exposición oral o mural.

Pautas DUA

• 📖 Representación múltiple: esquemas, ideas visuales.

• ✍️ Acción y expresión: texto, dibujo o póster.

• 💡 Compromiso: propuesta personal sobre el cuidado del planeta.

Desarrollo

Fase inicial

• Breve repaso del contenido con apoyo de la imagen y vocabulario.

Actividades

• ✍️ Escribimos: ¿Cómo sería tu día perfecto en un mundo ECO? (puede ser en forma de texto, cómic o viñetas).

• 🖼️ Ilustra tu idea con un dibujo o esquema.

Cierre

• Exposición de los trabajos por grupos o en un mural de aula.

• 🌍 Compromiso final: cada alumno escribe una acción personal que puede hacer para acercarnos a ese mundo ECO.