Sesión 4: El ciclo del agua 💧🌧️☀️

Duración estimada: 60 minutos

Objetivos de la sesión 🎯

• Comprender las fases del ciclo del agua.

• Reconocer la importancia del agua en la naturaleza.

• Valorar el agua como recurso esencial para la vida.

Evidencias de evaluación 📘🧠

• Respuestas a actividades en el cuaderno.

• Participación activa en el análisis del vídeo.

• Explicación visual o verbal del ciclo del agua.

Pautas DUA ♿️

• Representación múltiple: vídeo animado, texto, dibujo, esquema.

• Acción y expresión: actividades escritas, orales y visuales.

• Compromiso: conexión con experiencias cotidianas (lluvia, consumo doméstico, riego...).

Desarrollo de la sesión 🧩

Fase inicial (10 minutos) 🎬

• Pregunta motivadora: ¿Dónde va el agua cuando se evapora? ¿Por qué llueve?

• Breve introducción con dibujo inicial libre: "Dibuja cómo crees que funciona el agua en la naturaleza".

Fase de desarrollo (40 minutos) 🛠️

Visualización del vídeo

"El ciclo del agua explicado para niños – Smile and Learn"
🔗 https://youtu.be/QDCohXW6blg?si=vXZYbiUolhSePJxm

Actividad 1 – Rellenar huecos

El __________ calienta el agua de mares y ríos, provocando su __________. Esa agua se transforma en __________ y forma las nubes. Después cae en forma de __________ o nieve. Parte se __________ en el suelo y otra parte vuelve a los ríos.

Actividad 2 – Verdadero o falso

1. El sol ayuda a que el agua se evapore. ✅

2. Las nubes se forman directamente del agua del mar. ❌

3. El ciclo del agua tiene un principio y un final. ❌

4. Parte del agua de la lluvia se infiltra en el suelo. ✅

Actividad 3 – Reflexión en parejas

• ¿Por qué es importante cuidar el agua?

• ¿Conoces algún lugar donde se aprovecha bien el agua?

• ¿Qué podemos hacer en casa para no desperdiciarla?

Fase final (10 minutos) 💬

• Creación colectiva en la pizarra: esquema grande del ciclo del agua con las palabras clave.

• Cierre oral: ¿Qué he aprendido hoy sobre el agua? ¿Qué me ha sorprendido?

Texto + Actividades interactivas

Título: El ciclo del agua

TEXTO INFORMATIVO

El ciclo del agua es un proceso natural que permite que el agua se mueva continuamente en la Tierra. Todo comienza cuando el sol calienta el agua de los ríos, lagos y océanos, provocando su evaporación. Esta agua en forma de vapor sube al cielo y se condensa, formando las nubes.
Cuando las nubes se enfrían, el agua cae en forma de precipitación, como lluvia o nieve. Parte del agua se infiltra en el suelo, otra parte corre por la superficie y vuelve a los ríos y mares, y una parte se almacena en acuíferos subterráneos.
Este ciclo es continuo y muy importante para mantener la vida en el planeta. Sin él, no tendríamos agua disponible para beber, regar o alimentar a los animales y plantas.

ACTIVIDAD 1 – RELLENAR HUECOS

Completa el siguiente texto sobre el ciclo del agua:

El __________ calienta el agua de mares y ríos, provocando su __________. Esa agua se transforma en __________ y forma las nubes. Después cae en forma de __________ o nieve. Parte se __________ en el suelo y otra parte vuelve a los ríos.

ACTIVIDAD 2 – VERDADERO O FALSO

Indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F):

1. El sol ayuda a que el agua se evapore.

2. Las nubes se forman directamente del agua del mar.

3. El ciclo del agua tiene un principio y un final.

4. Parte del agua de la lluvia se infiltra en el suelo.

ACTIVIDAD 3 – REFLEXIÓN EN PAREJAS

Responde oralmente con tu compañero o compañera:

• ¿Por qué es importante cuidar el agua?

• ¿Conoces algún lugar donde se aprovecha bien el agua?

• ¿Qué podemos hacer en casa para no desperdiciarla?

Relación curricular 📚

Competencia específica principal:
CM.4.5. Identificar las características de los diferentes elementos o sistemas del medio natural, social y cultural, analizando su organización y propiedades, y estableciendo relaciones entre los mismos, para reconocer el valor del patrimonio cultural y natural y emprender acciones para un uso responsable, su conservación y mejora.

Criterio de evaluación:
CM.4.5.1. Establecer relaciones entre elementos o sistemas del medio natural, social y cultural, analizando sus características, organización y propiedades, y valorando su aportación a la conservación y mejora del patrimonio.

Saberes básicos relacionados:

• CM.02.C.1.2. El ciclo del agua y su influencia en los seres vivos. Importancia del agua como recurso natural. Usos del agua. Problemas derivados del uso irresponsable del agua. Medidas de ahorro y uso responsable del agua.

Competencia específica adicional:
CM.4.3. Resolver problemas a través de proyectos del diseño y de la aplicación del pensamiento computacional, para generar cooperativamente un producto creativo e innovador que responda a necesidades concretas.

Criterio de evaluación:
CM.4.3.1. Construir en equipo un producto final sencillo que dé solución a un problema de diseño, proponiendo posibles soluciones, probando diferentes prototipos y utilizando de forma segura las herramientas, técnicas y materiales adecuados.

Saberes básicos relacionados:

• CM.02.C.2.2. Planificación y realización guiada de proyectos cooperativos relacionados con la sostenibilidad ambiental.