Dibujo creativo del ciclo del agua 🎨💧

Duración estimada: 60 minutos

Objetivos de la sesión 🎯

• Representar gráficamente el ciclo del agua a partir de un modelo visual.

• Aplicar técnicas básicas de dibujo (forma, color, espacio) para expresar un proceso natural.

• Valorar el arte como medio para comunicar contenidos científicos y medioambientales.

Evidencias de evaluación 📘🧠

• Dibujo del ciclo del agua terminado y coloreado.

• Participación en el análisis visual del vídeo.

• Uso adecuado del espacio y los elementos simbólicos del ciclo.

Pautas DUA ♿️

• Representación múltiple: vídeo, modelo visual, demostración paso a paso.

• Acción y expresión: dibujo guiado, trabajo individual, posibilidad de usar pictogramas o collage.

• Compromiso: conexión con la sesión de Conocimiento del Medio, refuerzo de la importancia del agua.

Desarrollo de la sesión 🧩

Fase inicial (10 minutos) 🎬

• Presentación del objetivo artístico: "Hoy vamos a representar con dibujos cómo funciona el ciclo del agua".

• Pregunta motivadora: ¿Qué elementos no pueden faltar en un dibujo del ciclo del agua?

Fase de desarrollo (40 minutos) 🖌️

Visualización del vídeo tutorial:

🎥 "Dibuja el ciclo del agua paso a paso"
🔗 https://youtu.be/RfS4tQLfaJI?si=l-SqM7UhMY6IXuIK

Proceso:

1. Observación guiada del vídeo (con pausas para identificar elementos: sol, nubes, lluvia, ríos, etc.).

2. Borrador a lápiz sobre hoja horizontal: ciclo circular o con flechas.

3. Revisión con el docente y propuesta de mejora.

4. Repaso con rotulador y coloreado libre con ceras o lápices.

5. Detalle decorativo: título, símbolos, gotas, caritas felices…

Fase final (10 minutos) 💬

• Exposición rápida por equipos: muestra de dibujos y breve explicación oral.

• Valoración colectiva: ¿Qué parte del dibujo os gustó más? ¿Qué aprendimos del agua dibujando?

Relación curricular 📚

Competencia específica:
4.3. Expresar y comunicar de manera creativa ideas, sentimientos y emociones, experimentando con las posibilidades del sonido, la imagen, el cuerpo y los medios digitales, para producir obras propias.

Criterio de evaluación:
4.3.1. Producir obras propias básicas, utilizando las posibilidades expresivas del cuerpo, el sonido, la imagen y los medios digitales básicos, y mostrando confianza en las capacidades propias.

Saberes básicos relacionados:

• EA.02.C.4. Medios, soportes y materiales de expresión plástica y visual. Técnicas bidimensionales y tridimensionales en dibujos y modelados sencillos.

• EA.02.C.2. Elementos configurativos básicos del lenguaje visual y sus posibilidades expresivas: punto, línea, plano, textura, color.