🏕️ Sesión 2: Del Paleolítico al Neolítico

Duración estimada: 60 minutos

🎯 Objetivos de la sesión

• Comprender las diferencias entre el Paleolítico y el Neolítico.

• Identificar elementos característicos de cada periodo.

• Reconocer los cambios en la forma de vida de las personas.

📚 Evidencias de evaluación

• Actividades escritas sobre el texto y los vídeos.

• Participación oral y reflexión sobre los cambios entre ambas etapas.

🔀 Pautas DUA

• Representación múltiple: vídeo, texto, comparación visual.

• Expresión verbal, escrita o gráfica.

• Elección de actividad final según preferencia (esquema, diálogo, dibujo).

🧭 Desarrollo de la sesión

🟠 Fase inicial – 15 minutos

• Pregunta inicial: ¿Cómo crees que vivía la gente hace 20.000 años?

• Activación de conocimientos previos: palabras clave en la pizarra (cueva, fuego, flecha, tierra, animal…).

• Presentación de los dos vídeos (solo títulos para ahora): uno sobre el Paleolítico y otro sobre el Neolítico.

🔵 Fase de desarrollo – 30 minutos

• 📽️ Visionado de los dos vídeos (pausando entre ellos).
  Tras cada uno:

  • ¿Qué actividades hacían?

  • ¿Dónde vivían?

  • ¿Qué herramientas usaban?

• 📖 Lectura del texto explicativo.

🪨 Texto complementario: Del Paleolítico al Neolítico

Hace muchos miles de años, las personas vivían en una etapa llamada Paleolítico. Eran nómadas, es decir, no vivían en un sitio fijo. Se dedicaban a cazar animales, pescar y recolectar frutos silvestres. Usaban herramientas de piedra tallada y vivían en cuevas o al aire libre.

Con el tiempo, llegó una nueva etapa: el Neolítico. En esta época, las personas aprendieron a cultivar la tierra y a domesticar animales. Esto les permitió quedarse a vivir en un lugar fijo y construir las primeras aldeas. También inventaron nuevas herramientas de piedra pulida y empezaron a fabricar cerámica.

En resumen, el Paleolítico fue la época de los cazadores nómadas, y el Neolítico la de los primeros agricultores y ganaderos sedentarios.

• ✍️ Actividades:

✅ Verdadero o falso

1. En el Paleolítico las personas vivían en aldeas.

2. En el Neolítico empezaron a cultivar la tierra.

3. El Paleolítico vino después del Neolítico.

4. En el Paleolítico usaban herramientas de piedra.

5. En el Neolítico comenzaron a fabricar cerámica.

✏️ Rellenar huecos

1. En el Paleolítico las personas eran ______________.

2. En el Neolítico comenzaron a ______________ la tierra.

3. En el Paleolítico vivían en ______________ o al aire libre.

4. En el Neolítico aparecieron las primeras ______________.

5. Las herramientas del Neolítico eran de piedra ______________.

🧠 Respuestas cortas

1. ¿Qué comían las personas en el Paleolítico?

2. ¿Qué cambios importantes ocurrieron en el Neolítico?

3. ¿Por qué dejaron de ser nómadas?

4. ¿Qué materiales usaban para hacer herramientas?

5. ¿Cómo era la vida en una aldea del Neolítico?

🔁 Preguntas a partir de respuestas

Respuesta: “Cultivaban la tierra y cuidaban animales.”
→ ¿Qué aprendieron a hacer en el Neolítico?

Respuesta: “Usaban herramientas de piedra tallada.”
→ ¿Qué herramientas se usaban en el Paleolítico?

Respuesta: “Vivían en cuevas y eran nómadas.”
→ ¿Cómo era la vida en el Paleolítico?

📘 Relación curricular

Competencia específica:
CM.4.7. Observar, comprender e interpretar continuidades y cambios del medio social y cultural, analizando relaciones de causalidad, simultaneidad y sucesión, para explicar y valorar las relaciones entre diferentes elementos y acontecimientosRCCono - 4º Primaria.

Criterios de evaluación:
CM.4.7.1. Identificar hechos del entorno social y cultural desde la Prehistoria hasta la Edad Antigua, su relevancia e impacto en Andalucía, empleando las nociones de causalidad, simultaneidad y sucesión, y contextualizando acontecimientos relevantes desde el punto de vista histórico.
CM.4.7.2. Conocer personas, grupos sociales relevantes y formas de vida de las sociedades desde la Prehistoria hasta la Edad Antigua.

Saberes básicos:

• CM.02.C.2.1. El tiempo histórico. Nociones temporales y cronología.

• CM.02.C.2.2. Las fuentes históricas: clasificación y uso.

• CM.02.C.2.4. La acción de mujeres y hombres como sujetos en la historia.

• CM.02.C.2.5. Las expresiones artísticas y culturales prehistóricas y de la Antigüedad y su contextualización histórica desde una perspectiva de género.