🗨️ Sesión 2: ¿Qué tipo de oración es esta?

Duración estimada: 60 minutos

🎯 Objetivos de la sesión

• Reconocer los diferentes tipos de oraciones según la actitud del emisor.

• Clasificar oraciones como enunciativas, interrogativas, exclamativas, imperativas o desiderativas.

• Usar adecuadamente los signos de puntuación según el tipo de oración.

📚 Evidencias de evaluación

• Ficha de actividades de clasificación y transformación de oraciones.

• Participación oral en la identificación y creación de frases.

• Corrección guiada en grupo y autoevaluación.

🔀 Pautas DUA

• Representación múltiple: vídeo explicativo, ejemplos orales, fichas y gestos.

• Expresión verbal, escrita y visual (mímica, entonación).

• Opciones de respuesta: elección múltiple, escritura, dramatización de frases.

📖 Texto de refuerzo: Tipos de oraciones según la actitud del emisor

Las oraciones pueden clasificarse según la intención o actitud con la que las dice la persona que habla.

• Enunciativas: informan o dicen algo. Pueden ser afirmativas o negativas.
  Ejemplo: Hoy hace sol. / No tengo hambre.

• Interrogativas: hacen una pregunta.
  Ejemplo: ¿Te gusta el helado?

• Exclamativas: expresan emoción o sorpresa.
  Ejemplo: ¡Qué bonito es ese dibujo!

• Imperativas: dan una orden o consejo.
  Ejemplo: Cierra la puerta, por favor.

• Desiderativas: expresan un deseo.
  Ejemplo: Ojalá mañana no llueva.

🎞️ Visionado guiado del vídeo

👉 Clases de oraciones – Clases Particulares en Ávila

Pausas y ejemplos tras cada tipo. Uso de tarjetas visuales con iconos (👍❓❗🚪🌠).

✍️ Actividades

✅ Verdadero o falso

1. Las oraciones enunciativas siempre son negativas.

2. Una oración exclamativa expresa sorpresa o emoción.

3. “¿Puedes ayudarme?” es una oración imperativa.

4. Las oraciones desiderativas expresan deseos.

5. “No me gusta el brócoli” es una oración afirmativa.

✏️ Rellenar huecos

1. Las oraciones que informan se llaman ________________.

2. Las que expresan una emoción fuerte son ________________.

3. Las que dan una orden se llaman ________________.

4. Las que muestran un deseo se llaman ________________.

5. Las preguntas son oraciones ________________.

🧠 Respuestas cortas

1. ¿Qué tipo de oración es “¡Qué frío hace!”?

2. ¿Cómo se llaman las oraciones que expresan un deseo?

3. ¿Qué signo usamos en una oración interrogativa?

4. ¿Cuál es la diferencia entre una enunciativa y una imperativa?

5. Escribe una oración de cada tipo.

🔁 Preguntas a partir de respuestas

Respuesta: “Porque quiero que alguien haga algo.”
→ ¿Por qué se usa una oración imperativa?

Respuesta: “Porque está expresando alegría.”
→ ¿Por qué es una oración exclamativa?

Respuesta: “Porque hace una pregunta.”
→ ¿Por qué es una oración interrogativa?

🟢 Fase final – 15 minutos

• Juego oral con tarjetas de colores: cada color representa un tipo de oración.
  El alumnado debe inventar frases del tipo que le toca (con apoyo visual y entonación).

• Cierre reflexivo: “¿Qué tipo de oración usamos más en clase? ¿Y en casa?”

📘 Relación curricular

Competencia específica:
LCL.4.9. Reflexionar de forma guiada sobre el lenguaje a partir de procesos de producción y comprensión de textos en contextos significativos, utilizando la terminología elemental adecuada, para iniciarse en el desarrollo de la conciencia lingüística y para mejorar las destrezas de producción y comprensión oral y escrita

Criterio de evaluación:
LCL.4.9.1. Formular conclusiones elementales sobre el funcionamiento de la lengua, utilizando la terminología elemental adecuada, prestando especial atención a la relación entre sustantivos, adjetivos y verbos, a partir de la observación, comparación y manipulación de palabras, enunciados y textos, en un proceso acompañado de producción o comprensión de textos en contextos significativos

Saberes básicos:

• LC.02.D.1. Establecimiento de generalizaciones sobre aspectos lingüísticos elementales a partir de la observación, comparación y transformación de enunciados.

• LC.02.D.2. Aproximación a la lengua como sistema con distintos niveles: sonidos y letras, palabras, oraciones y textos