Sesión 2: Crear la ilusión óptica de una escalera (50 min)

Evidencia: La escalera

Objetivo: Dibujar y crear una escalera, siguiendo los pasos vistos en el vídeo.

Materiales: Hojas de papel, lápices, colores, rotuladores, tijeras, café o té para teñir el papel (opcional).

Desarrollo de la Sesión:

Introducción (10 min):

El maestro presenta la actividad explicando que van a crear una escalera 3D.
Visualización del Vídeo: Se proyecta el vídeo sobre la creación de un pergamino para que los alumnos aprendan la técnica visualmente. 

Creación de la Escalera (35 min)

Los alumnos siguen los pasos del vídeo para crear su escalera

Cierre y Reflexión (10 min):

Los alumnos muestran sus escaleras al grupo y explican hasta donde podrían dirigir.
El maestro resalta cómo este proceso conecta la imaginación con la expresión artística.

Competencias Específicas:

CE 1. Descubrir propuestas artísticas de diferentes géneros, estilos, épocas y culturas, a través de la recepción activa, para desarrollar la curiosidad y el respeto por la diversidad.

Criterios de Evaluación:

1.2.b. Describir manifestaciones culturales y artísticas con especial atención a las propias de la cultura andaluza, explorando sus características con actitud abierta e interés y estableciendo relaciones básicas entre ellas.

Saberes Básicos:

EA.02.A.1. Propuestas artísticas de diferentes corrientes estéticas, procedencias y épocas producidas por creadores y creadoras locales, regionales y nacionales.
EA.02.C.1. Cultura visual. La imagen en el mundo actual: técnicas y estrategias básicas de lectura e interpretación.
EA.02.C.4. Medios, soportes y materiales de expresión plástica y visual. Técnicas bidimensionales y tridimensionales en dibujos y modelados sencillos.