Sesión 4. La cadenas tróficas
Sesión de Aplicación: Ecosistemas
Sesión nº: 4
Tipo de sesión: Aplicación
Temporalización: 45 minutos
Materiales:
Cartulinas, colores y marcadores.
Fichas de actividades sobre cadenas tróficas.
Pizarra y rotuladores.
Cuadernos de trabajo.
Objetivos de la sesión:
- Aplicar los conceptos aprendidos sobre los ecosistemas mediante la creación de cadenas tróficas.
- Analizar cómo los cambios en un ecosistema pueden afectar las relaciones entre los seres vivos.
- Fomentar la capacidad de resolución de problemas a través de situaciones simuladas.
Evidencias de evaluación:Cuaderno de trabajo y Desempeños
Pautas DUA:
- Proporcionar diferentes materiales y medios para representar las cadenas tróficas (cartulinas, cuadernos, fichas).
- Ofrecer opciones para el trabajo en pareja o en grupo, promoviendo la interacción social.
- Dar soporte visual y verbal para comprender los impactos de los cambios en los ecosistemas.
Desarrollo de las actividades:
1. Introducción (5 minutos):
Repasar brevemente los niveles tróficos y cómo los seres vivos se alimentan unos de otros dentro de un ecosistema.
Mostrar un ejemplo simple de cadena trófica en la pizarra, utilizando dibujos o símbolos (sol, planta, conejo, zorro).
2. Construcción de Cadenas Tróficas (15 minutos):
Dividir la clase en grupos pequeños o parejas.
A cada grupo se le proporciona una cartulina y materiales de dibujo para crear su propia cadena trófica. (Se puede hacer de forma individual en los propios cuadernos de clase). Deben incluir al menos cuatro niveles: productores, consumidores primarios, secundarios, y descomponedores.
Instrucciones para los Grupos:
- Elige un ecosistema (bosque, desierto, océano).
- Dibuja y conecta los elementos que forman parte de la cadena trófica de ese ecosistema.
- Asegúrate de representar cómo fluye la energía de un nivel a otro.
3. Actividad de Simulación: Cambios en el Ecosistema (20 minutos):
Situación Simulada: Presentar a la clase una situación en la que ocurre un cambio en el ecosistema, por ejemplo:
- La desaparición de un consumidor primario debido a la caza excesiva.
- Un aumento de los descomponedores debido a una mayor cantidad de materia orgánica.
- Los grupos deberán discutir y representar en su cadena trófica cómo este cambio afectaría al resto del ecosistema.
Preguntas para Reflexión:
- ¿Qué ocurre si un nivel de la cadena trófica desaparece o aumenta considerablemente?
- ¿Cómo se adapta el ecosistema a estos cambios?
4.Presentación de Resultados y Reflexión (5 minutos):
Cada grupo presenta brevemente sus cadenas tróficas y los efectos del cambio que analizaron.
Reflexionar como clase sobre la importancia del equilibrio en los ecosistemas y cómo cada componente tiene un papel esencial.
Cierre de la sesión (3 minutos):
Resumir lo aprendido sobre la importancia de las relaciones entre los niveles tróficos y cómo cualquier cambio puede generar un efecto dominó.
Explicar que en la próxima sesión se concluirá el trabajo con una síntesis y reflexión global sobre los ecosistemas.
