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Sesión 3. Sector primario en España, Andalucía y el levante almeriense

Desarrollo de la sesión

Título de la sesión:
El sector primario en España, Andalucía y el Levante almeriense

Duración estimada:
🕒 60 minutos

Objetivos de la sesión:
🇪🇸 Conocer la importancia del sector primario en España, Andalucía y el Levante almeriense.
🌾 Identificar las principales actividades agrícolas, ganaderas, pesqueras y forestales en estas zonas.
🌍 Comprender cómo el entorno influye en el tipo de actividades que se realizan.

Evidencias de evaluación:
📓 Registro de actividades en el cuaderno.
🗣️ Participación oral.
✅ Resolución de ejercicios sobre las actividades del sector primario.

Pautas DUA:
🗺️ Representación: texto expositivo con ejemplos claros y mapas para contextualizar.
📝 Acción y expresión: actividades variadas para reforzar la comprensión.
🌱 Compromiso: conexión con su entorno más cercano.


📖 Texto: "El sector primario en España, Andalucía y el Levante almeriense"

España es un país con gran diversidad de paisajes y climas. Esto permite que en su territorio se desarrollen muchas actividades del sector primario:

España

  • Agricultura: En el norte predominan los cultivos de maíz, manzanas y patatas. En la zona mediterránea se cultivan frutas, hortalizas, naranjas, limones, almendros y olivos.

  • Ganadería: En la meseta y en zonas montañosas se crían ovejas, vacas y cabras.

  • Pesca: La pesca es importante en Galicia, el Cantábrico, el Mediterráneo y el Golfo de Cádiz. Se pescan especies como merluza, sardina, atún y marisco.

  • Silvicultura: Se obtienen productos como madera, corcho y resina.

Andalucía

  • Agricultura: Se cultivan olivos para producir aceite, almendros y cítricos como naranjas y limones.

  • Ganadería: Destaca la cría del cerdo ibérico en la dehesa, así como cabras para obtener leche.

  • Pesca: En sus costas se capturan atunes, boquerones y sardinas.

  • Silvicultura: Se recolecta corcho y se cuidan los bosques.

Levante almeriense

  • Agricultura: Es famoso por sus invernaderos, donde se cultivan tomates, pimientos, calabacines y pepinos todo el año.

  • Ganadería: Aunque menos importante, se crían cabras adaptadas al clima seco.

  • Pesca: Su costa también permite la pesca local.

En resumen, el sector primario en España varía según la zona, pero es esencial para la economía y para abastecer de alimentos y materiales a la población.


📝 Actividades

Rellenar huecos (palabras: invernaderos, cerdos ibéricos, corcho, merluza)

  1. En el Levante almeriense se cultivan hortalizas en __________.

  2. En Andalucía se crían __________ en la dehesa.

  3. De los bosques andaluces se obtiene __________.

  4. En Galicia se pesca la __________.

Verdadero o falso

  • En el norte de España se cultivan maíz y patatas.

  • En Andalucía no se crían animales.

  • El Levante almeriense es conocido por sus invernaderos.

  • En toda España se pescan las mismas especies de peces.

Preguntas cortas

  • ¿Qué cultivos son típicos de la zona mediterránea?

  • ¿Qué animales se crían en Andalucía?

  • ¿Por qué se usan invernaderos en el Levante almeriense?

  • ¿Qué productos se obtienen de la silvicultura?


📌 Fase final (Reflexión y cierre)

🗣️ Conversación guiada: ¿Qué actividad del sector primario conoces cerca de tu localidad?
📌 Tarea opcional: buscar qué productos del sector primario son más importantes en tu zona.

Rúbrica de evaluación y relación curricular

Rúbrica de evaluación

📚 Relación curricular

Competencia específica:
CM.4.5. Identificar las características de los diferentes elementos o sistemas del medio natural, social y cultural, analizando su organización y propiedades, y estableciendo relaciones entre los mismos, para reconocer el valor del patrimonio cultural y natural y emprender acciones para un uso responsable, su conservación y mejora.

Criterio de evaluación:
CM.4.5.2. Identificar conexiones sencillas entre diferentes elementos del medio natural, social y cultural, mostrando comprensión de las relaciones que se establecen y de los cambios y adaptaciones protagonizadas por los seres humanos a través del tiempo, para sus necesidades y las distintas organizaciones sociales que han ido desarrollándose.

Saberes básicos:
CM.02.C.1.5. Desigualdad social y acceso a los recursos. Usos del espacio por el ser humano y evolución de las actividades productivas. Los sectores de producción en España y Andalucía. El valor, el control del dinero y los medios de pago. De la supervivencia a la sobreproducción.

Autoevaluación de la práctica docente

Autoevaluación docente

Creado con eXeLearning (Ventana nueva)