Relación Curricular

Competencia específica: LCL.4.1

Comprender el sentido de los textos orales y multimodales, recogiendo e interpretando la información, e identificando el sentido global y los elementos no verbales más relevantes, con actitud cooperativa y respetuosa.

• Criterio de evaluación: LCL.4.1.1
  Obtener información explícita e implícita, interpretando el sentido global de textos orales y multimodales, valorando su contenido y forma, y respetando las normas del intercambio comunicativo.

• Saberes básicos relacionados:
  LCL4.1.A.1. Comprensión de textos orales y multimodales procedentes de contextos próximos a la experiencia del alumnado y relacionados con sus intereses.
  LCL4.1.A.2. Estrategias básicas para la comprensión oral: activación de conocimientos previos, formulación y comprobación de conjeturas e hipótesis, identificación del tema, ideas principales y secundarias.
  LCL4.1.A.3. Valoración del contenido y de la forma del texto, expresión de opiniones personales.
  LCL4.1.A.4. Participación activa y escucha atenta, con actitud cooperativa y respetuosa.
  LCL4.1.A.5. Normas del intercambio comunicativo en contextos formales e informales de la actividad social.

Competencia específica: LCL.4.4

Participar en interacciones orales espontáneas o dirigidas, respetando los turnos de palabra y mostrando actitudes de cooperación y respeto.

• Criterio de evaluación: LCL.4.4.1
  Participar de manera cooperativa en interacciones orales espontáneas o dirigidas, respetando las normas de cortesía y adaptándose a la situación comunicativa.

• Saberes básicos relacionados:
  LCL4.4.A.1. Interacción oral espontánea y dirigida en contextos formales e informales propios del ámbito escolar.
  LCL4.4.A.2. Estrategias básicas de planificación: escucha activa, adecuación a la situación comunicativa.
  LCL4.4.A.3. Uso de la cortesía lingüística y las fórmulas de tratamiento.
  LCL4.4.A.4. Cooperación conversacional: respeto de los turnos de palabra, actitud de escucha y disposición para el diálogo.

Competencia específica: LCL.4.2

Expresar oralmente y por escrito textos coherentes, adecuados y bien estructurados, respetando las convenciones del género discursivo y gramaticales propias de la lengua.

• Criterio de evaluación: LCL.4.2.1
  Escribir textos sencillos y coherentes, adecuados a la situación comunicativa, respetando las normas gramaticales y ortográficas básicas.

• Saberes básicos relacionados:
  LCL4.2.A.1. Producción de textos escritos adecuados a la situación comunicativa: textos personales, descriptivos, instructivos y narrativos.
  LCL4.2.A.2. Planificación: adecuación al destinatario, al propósito y al canal; organización de ideas; selección de léxico.
  LCL4.2.A.3. Textualización: cohesión y coherencia, estructura básica de cada tipo de texto.
  LCL4.2.A.4. Revisión y reescritura guiada: contenido, forma y presentación.