Título de la sesión: 

A bordo del poema: La canción del pirata

Duración estimada:
🕒 60 minutos

Objetivos de la sesión:
🎯 Comprender un poema clásico del Romanticismo.
🎯 Identificar el lenguaje poético y su relación con el mensaje del texto.
🎯 Expresar opiniones personales sobre el contenido y emociones del poema.

Evidencias de evaluación:
📓 Cuaderno con actividades de comprensión.
🗣️ Participación en debate y reflexión oral.
✍️ Producción escrita creativa y/o de opinión.

Pautas DUA:

• Representación: uso de vídeo narrado, texto proyectado e impreso.

• Acción y expresión: respuestas orales, escritas y gráficas.

• Compromiso: contenido motivador (piratas, aventura, libertad).

Desarrollo de la sesión

Fase inicial (15 minutos)
🎥 Visualización del vídeo narrado: https://youtu.be/_TNdEyA3OJM?si=WQhWoEZ9FW8UdKzq
💬 Breve coloquio: ¿Quién crees que es el protagonista? ¿Qué sentimientos transmite? 🧠 Activación de ideas: ¿Qué sabemos sobre los piratas y sobre la poesía?

Fase de desarrollo (30 minutos) 📖 Lectura compartida del poema completo:

Con diez cañones por banda,
viento en popa, a toda vela,
no corta el mar, sino vuela
un velero bergantín.

Bajel pirata que llaman,
por su bravura, El Temido,
en todo mar conocido
del uno al otro confín.

La luna en el mar riela,
en la lona gime el viento,
y alza en blando movimiento
olas de plata y azul;

y ve el capitán pirata,
cantando alegre en la popa,
Asia a un lado, al otro Europa,
y allá a su frente Estambul.

Navega, velero mío,
sin temor,
que ni enemigo navío,
ni tormenta, ni bonanza
tu rumbo a torcer alcanza,
ni a sujetar tu valor.

Veinte presas
hemos hecho
a despecho
del inglés,
y han rendido
sus pendones
cien naciones
a mis pies.

Que es mi barco mi tesoro,
que es mi dios la libertad,
mi ley, la fuerza y el viento,
mi única patria, la mar.

📝 Actividades:

1. Rellenar huecos (palabras: vela, mar, confín, valor)

• Con diez cañones por banda, viento en popa, a toda ______.

• No corta el ______, sino vuela...

• En todo mar conocido, del uno al otro ______.

• Ni a sujetar tu ______.

2. Verdadero o falso

• El barco del poema tiene veinte cañones.

• El pirata teme a las tormentas.

• El barco es conocido como “El Temido”.

• El mar es presentado como algo peligroso.

3. Preguntas de comprensión

• ¿Qué representa el barco para el pirata?

• ¿Cuál es el mayor valor que aprecia el protagonista?

• ¿Contra quién ha luchado el pirata?

• ¿Cómo se siente mientras navega?

Fase final (15 minutos) 💬 Debate guiado: ¿El pirata es libre o está huyendo? ¿Es un héroe o un bandido?
✍️ Producción escrita breve: "Lo que más me ha gustado del poema es... porque..." 🎨 (opcional) Dibujo del barco del poema con su lema preferido: "Mi dios, la libertad"

📚 Relación curricular

Competencia específica:
LCL.4.8. Leer, interpretar y analizar, de manera acompañada, obras o fragmentos literarios adecuados a su desarrollo, estableciendo relaciones entre ellos e identificando el género literario y sus convenciones fundamentales, para iniciarse en el reconocimiento de la literatura como manifestación artística y fuente de placer, conocimiento e inspiración para crear textos de intención literaria.

Criterio de evaluación:
LCL.4.8.1. Escuchar y leer, de manera acompañada, textos variados de la literatura infantil universal, que recojan diversidad de autores y autoras, relacionándolos en función de temas y aspectos elementales del género literario, e interpretándolos y relacionándolos con otras manifestaciones artísticas o culturales de manera acompañada.

Saberes básicos:
LC.02.C.1. Lectura acompañada de obras o fragmentos variados y diversos de la literatura infantil, y de la literatura popular andaluza, adecuados a sus intereses y organizados en itinerarios lectores.
LC.02.C.3. Relación, de manera acompañada, entre los elementos constitutivos esenciales de la obra literaria (tema, protagonistas, personajes secundarios, trama, escenario, lenguaje, argumento, espacio) y la construcción del sentido de la obra.
LC.02.C.5. Relación entre los textos leídos y otras manifestaciones artísticas y culturales.

✅ Lista de cotejo para la práctica docente