En primer lugar diremos que en este reto se trabaja el Programa Específico de habilidades de funciones ejecutivas y autodirección. Este reto tendrá una sesión en el que participará las familias, y se llevará a cabo dentro del aula ordinaria, mediante una metodología de grupos interactivos, docencia compartida y mediante la estrategia cooperativa “uno para todos” que consiste en no pasar al siguiente ejercicio sin que todos lo hayan hecho y la destreza de pensamiento “Toma de decisiones” ya que en más de un reto tendrán que consensuar las decisiones a tomar. Para ellos usarán la siguiente lámina.

Para llevar a cabo este reto, la clase se dividirá en 4 rincones, cada rincón estará dirigido por una madre/padre colaborador a quien previamente la tutora ya ha mandado la información por IPASEN de qué van a hacer y en qué consiste la actividad.

• 1o rincón: desafíos matemáticos
• 2o rincón: Tangram explicado
• 3o rincón: problemas locos
• 4o rincón : ¡Guíame!

Hemos de decir que en cada rincón habrá actividades niveladas.

Con todo ello hemos ido trabajando del área de matemáticas CE2 más concretamente los saberes básicos MAT2A1.1 referido al conteo hasta 999, MAT2A3.5 referido a las fases de resolución de un problema. CE3 más concretamente los saberes básicos MAT2A3.6 referido a la resolución de problemas, MAT2.D2.2 referido a la invención de problemas y el CE5 cuyos saberes básicos trabajados serán MAT2B2.1 referidos a las estrategias para realizar mediciones usando cuadriculas, MAT2C1.3 referido al vocabulario geométrico y MAT2C2.1 referido a la posición de objetos.