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2. ACTIVAR: “El audio perdido”

Pienso en tu mirá

Primero escucharemos de la canción de “Pienso en tu mirá” leyendo la letra de la canción y una vez escuchada jugaremos por equipos al Kahoot con preguntas de comprensión de la canción.

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Pincha en la imagen para jugar al Kahoot

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Una vez realizada esa actividad plantearemos a los alumnos el dilema de “si el flamenco no hubiera existido, ¿crees que habría tantos estilos de música?”, que se llevará a cabo mediante una lluvia de ideas.

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Posteriormente en grupo cooperativo mediante “lo que sé y lo que sabemos” deberán debatir sobre esta pregunta y llegar a una conclusión razonada.

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Se le entregará a los alumnos el siguiente guión para poder debatir y así sacar sus conclusiones y se activará el cronómetro de la cuenta atrás.

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Una vez expuesta las conclusiones de los diferentes grupos, se les hará la retroalimentación de la importancia del Flamenco y cómo está presente en nuestras vidas y es la base principal de muchas canciones. De esta manera, se retomará el reto de Lyra de realizar un libro virtual de los palos flamencos para darles la importancia que tienen y para entrenar a los pokemon, así que en grupo cooperativo deberán rellenar la siguiente hoja de cómo van a realizar el libro digital flamenco mediante una lluvia de ideas. 

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Cuaderno de equipo

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Roles 

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Metodología, recursos y DUA

Metodología 

  • Docencia compartida y autoinstrucciones en la primera sesión y docencia compartida y tutoría entre iguales en la segunda sesión.
  • Aprendizaje cooperativo: “lo que sé y lo que sabemos”
  • Destreza de pensamiento: “lluvia de ideas”

Recursos

    • TIC:  Youtube, Kahoot
    • Fichas: cooperativo, lluvia de ideas, “lo que sé y lo que sabemos”
    • Guión visual

DUA

  • P. Implicación: Interés, Esfuerzo y persistencia
  • P. Representación: Comprensión

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