Elementos curriculares

Objetivos

• Objetivo 1: 
  
  Reconocer la diferencia entre imperialismo y colonialismo.
  
  
• Objetivo 2: 
  
  Distinguir las causas que impulsaron el imperialismo colonial de las consecuencias que provocó.
  
  
• Objetivo 3:
  
  Conocer la composición de los mayores imperios coloniales del mundo y sus principales posesiones, así como apreciar la pervivencia de la influencia europea en dichos dominios en la actualidad, tanto desde un punto de vista cultural como económico.
  
  
• Objetivo 4:
  
  Analizar, comentar, elaborar y/o interpretar un mapa histórico. 
  
  
• Objetivo 5:
  
  Comprender la importancia de la expansión colonial europea como fuente de conflictos y rivalidades que desembocarán en la Gran Guerra. Ubicar cronológicamente hechos históricos acaecidos entre 1870 y 1914.
  
  

Saberes Básicos

• Saber Básico 1   
  
  Interpretación del sistema capitalista desde sus orígenes hasta la actualidad. Colonialismo, imperialismo y nuevas subordinaciones económicas y culturales
  
  
• Saber Básico 2 
  
  Las formaciones identitarias: ideologías, nacionalismos y movimientos supranacionales. Ciudadanía europea y cosmopolita
  
  
• Saber Básico 3
  
  La igualdad real de mujeres y hombres. La discriminación por motivo de diversidad sexual y de género. La conquista de derechos en las sociedades democráticas contemporáneas.

Criterios de Evaluación

Bloque 4. El imperialismo del siglo XX y la Primera Guerra Mundial.

• Criterio 1

Identificar las potencias imperialistas y el reparto del poder económico y político en el mundo en el último cuarto del siglo XIX y principios del siglo XX

• Criterio 2:

        Establecer jerarquías causales (aspecto, escala temporal) de la evolución del Imperialismo.

Estándares de Aprendizaje

Bloque 4. El imperialismo del siglo XX y la Primera Guerra Mundial.

• Estándar 1.1
  
  Explica razonadamente que el concepto "imperialismo" refleja una realidad que influirá en la geopolítica mundial y en las relaciones económicas transnacionales

• Estándar 1.2
  
  Elabora discusiones entre eurocentrismo y globalización.

• Estándar 1.3.
  
  Sabe reconocer cadenas e interconexiones causales entre colonialismo, imperialismo y la Gran Guerra de 1914.

Competencias

• Competencia en comunicación lingüística.
• Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología.
• Competencia digital.
• Aprender a aprender.
• Competencias sociales y cívicas.
• Sentido de la iniciativa y espíritu emprendedor.