1ºComenzamos con una lectura compartida de una carta de motivación hacia los nuevos aprendizajes.
2º El video de “la abeja Haragana” nos introduce en el texto de la fábula.
Tras una escucha activa en aprendizaje cooperativo con la técnica cabezas juntas numeradas, reflexionamos juntos, e identificamos que tipo de texto es:
¡Si!, ¡Una fábula! y ¿Qué fábulas conocemos? tras este momento previo a la lectura pasamos a una lectura individual.
3º Lectura individual, la comprensión lectora, identificación de palabras que aparecen en singular y ponerlas en plural.
Sesión 2: Leemos fábulas
Continuamos en gran grupo con un Genially en instrucción directa sobre la fábula y a continuación con la tablet, en grupo de 4, realizamos un cuestionario kahoot de comprensión lectora.
Sesión 3: La moraleja
Nos trasladamos al lugar Mágico del cole, ¡Sí! ¡La Biblioteca!
Esta actividad continua con un catálogo de fábulas que encontramos en la biblioteca y en REA DUA. Cada grupo cooperativo escoge una fábula para leerla de manera conjunta en voz alta y con comprensión lectora, antes, durante y después y tras la lectura se hace una puesta en común de la moraleja.
LA ABEJA Y LA PALOMA
LA RANA Y EL CANGREJO
EL CUERVO Y LA ZORRA
LA LIEBRE Y LA TORTUGA
LA ABEJA HARAGANA
LA HORMIGA Y LA CIGARRA
El león y el ratón
A continuación, se trabajan las tareas curriculares de manera individual, con apoyo de tutoría entre iguales, identificación de fr/fl, los nºs ordinales, ordenando el orden en el que aparecen los personajes y conteo a partir de una actividad relacionada con el texto (estas fábulas las hemos adaptado para Álvaro y sus correspondientes actividades que se trabajan de manera globalizada).
Terminamos jugando al memory con los personajes de la fábula trabajando el respeto del turno, la calma y la frustración cuando se pierde.
Finalmente realizan un Role Play adoptando cada uno un rol de los personajes que aparecen.
Mantenemos un compromiso lector con las familias. Consiste en realizar previamente la lectura en casa y ver los videos que subimos a Moodle para favorecer la comprensión de la lectura.
Con una rúbrica de evaluación comprobaremos los aprendizajes alcanzados sobre la fábula y conseguido el reto entregaremos la insignia de la abeja.
VISIONADO DEL VIDEO CUENTO DE LA CALMA DE LEÓN.
Tras ver el cuento, rellenamos el bote de la calma.
Metodología, recursos, DUA e instrumentos y técnicas de evaluación
Metodología y agrupamientos
Docencia compartida
AC: Cabezas numeradas. Lectura compartida
Role Play
Recursos
Tic: pizarra digital y Tablet, REA DUA, Moodle, Genially y Quiz
