Omet navegació

Avaluació

Avaluació

Cada secció té la seva pròpia avaluació. L'avaluació serà majoritàriament formativa. S'avaluarà:

  • Alimentació i nutrició: Es farà seguiment de les activitats proposades en la secció i s'avaluarà l'activitat cooperativa amb les rúbriques incloses en aquesta secció (avaluació).
  • Canvi climàtic i hàbits de consum: Els alumnes hauran de realitzar una infografia, utilitzant l'aplicació CANVA, que servirà per avaluar el que hem après en aquesta secció. La rúbrica per avaluar la infografia s'inclou en aquesta secció.
  • La recepta amb aliments de temporada s'avaluarà amb una part teòrica on els alumnes han de fer un receptari amb l'aplicació CANVA i una part pràctica, han de cuinar els plats proposats, elaborant entre tots el menú del dia. 
  • Alimentació i malalties: l'activitat d'avaluació serà un treball d'investigació i cooperatiu. S'avaluarà mitjançant les rúbriques per avaluar el treball escrit, l'exposició oral i el treball cooperatiu.

Rúbrica per avaluar el treball escrit

Rúbrica per avaluar el treball escrit
  4 Excel.lent3 Satisfactori2 Millorable1 Insuficient
Aspectes formalsEl treball es presenta dins el termini, compleix les indicacions de portada, índex i estructura. (4)El treball es presenta en termini, compleix gairebé totes les indicacions de portada, índex i estructura. (3)El treball es presenta dins el termini, compleix algunes indicacions de portada, índex i estructura. (2)El treball no es presenta en termini o no es compleixen les indicacions de portada, índex i estructura. (1)
ContingutEls continguts presentats són suficients i rellevants i estan ben organitzats. (4)Gairebé tots els continguts estan ben organitzats i són rellevants pel tema establert.. (3)Alguns continguts estan ben organitzats i s'ajusten al tema establert. (2)El treball presentat té moltes mancances de contingut i d'organització. (1)
Expressió i ortografiaEstà redactat de forma correcta i compleix les normes ortogràfiques i gramaticals. (4)Està redactat de forma correcta i compleix gairebé totes les normes ortogràfiques i gramaticals. (3)La redacció amb algunes mancances tant de correcció com de normes ortogràfiques i gramaticals. (2)Falta de correcció en la correcció i moltes faltes ortogràfiques i gramaticals. (1)

CEDEC. Rúbrica per avaluar el treball escrit (CC BY-SA)

  • Activitat
  • Nom
  • Data
  • Puntuació
  • Notes
  • Reinicia
  • Imprimeix
  • Aplica
  • Finestra nova

Rúbrica per avaluar l'exposició oral

Rúbrica per avaluar l'exposició oral
 4 Excel.lent3 Satisfactori2 Millorable1 Insuficient
Parla i volumL'alumne fa l'exposició parlant poc a poc, pronunciant bé les paraules i amb un volum adequat que permet escoltar clarament l'exposició. (4)L'alumne fa la major part de l'exposició parlant clar i amb una velocitat que permet entendre i processar el que està explicant. (3)A vegades parla amb claretat i amb una velocitat correcta i d'altres s'accelera i costa entendre el que explica. (2)L'alumne parla massa ràpid, no vocalitza i no s'entén el que explica. (1)
Vocabulari i fluïdesaL'exposició és fluida i fa servir un vocabulari adequat al contingut que exposa, explicant aquells conceptes que són novedosos per a l'audiència. (4)L'exposició és força fluïda, no explica tots els conceptes que resulten novedosos pels altres. (3)A l'exposició li falta fluïdesa, s'entrebanca amb algunes explicacions i aporta pocs conceptes novedosos per l'audiència. (2)Exposició amb poca fluidesa i molt repetitiva, no incorpora vocabulari adequat en la seva exposició. (1)
ComprensióL'alumne contesta amb seguretat gairebé totes les preguntes plantejades pels seus companys de classe. (4)L'alumne contesta moltes de les preguntes que li fan els companys sobre el tema (3)L'alumne contesta alguna de les preguntes que li fan els companys (2)L'alumne no contesta les preguntes que ñli fan els companys sobre el tema. (1)
Contacte visualL'alumne mira als companys durant l'exposició (4)L'alumne mira als companys la majoria de vegades durant l'exposició. (3)Cal recordar a l'alumne que miri als companys durant l'exposició. (2)L'alumne no mira als companys durant l'exposició encara que li facis esment. (1)
ContingutL'alumne fa una exposició molt complerta i treballada (4)El contingut de l'exposició és suficient i s'ajusta al que es demana. (3)El contingut de l'exposició té parts més treballades i d'altres incomplertes. (2)El contingut de l'exposició és pobre i està poc treballat (1)

CEDEC. Rúbrica per avaluar l'exposició oral (CC BY-SA)

  • Activitat
  • Nom
  • Data
  • Puntuació
  • Notes
  • Reinicia
  • Imprimeix
  • Aplica
  • Finestra nova

Rúbrica per avaluar el treball en equip

Rúbrica per avaluar el treball en equip
 4 Excel.lent3 Satisfactori2 Millorable1 Insuficient
Participació i col·laboracióTots els membres de l'equip han participat activament en les tasques proposades i han col·laborat ajudant els altres. (4)La majoria dels membres de l'equip han participat activament en les tasques proposades i han col·laborat ajudant els altres. (3)La meitat dels membres de l'equip han participat activament en les tasques proposades i han col·laborat ajudant-se entre ells. (2)Només un membre de l'equip (o cap) ha participat activament en les tasques proposades i no hi ha hagut col·laboració ni ajuda entre ells. (1)
Distribució de les tasquesLes tasques han estat repartides de manera equitativa entre tots els membres de l'equip. (4)La majoria de tasques s'han repartit de manera equitativa entre tots els membres de l'equip. (3)Només la meitat de les tasques s'han repartit de manera equitativa entre tots els membres de l'equip. (2)Hi ha hagut un repartiment molt desigual de les feines entre els diferents membres de l'equip. (1)
Integració entre els membres de l'equipDurant la realització de totes les tasques, els membres de l'equip han expressat lliurement les opinions i els punts de vista, han escoltat les opinions dels altres i han estat capaços d'arribar a un consens. (4)Durant la realització de totes les tasques, els membres de l'equip han expressat lliurement les opinions i els punts de vista, han escortat les opinions dels altres i han estat capaces d'arribar a un consens. (3)Durant la realització de les tasques, només la meitat dels membres de l'equip han expressat lliurement les seves opinions, han escoltat les dels altres i han aconseguit posar-se d'acord. (2)Durant la realització de les tasques, un membre de l'equip només ha expressat la seva opinió, no hi ha hagut diàleg i s'ha acabat imposant l'opinió d'una sola persona. (1)
Assumpció de funcions i responsabilitatsTots els membres de l'equip han fet molt bé les seves funcions i han complert a la perfecció les seves responsabilitats. (4)La majoria dels membres de l'equip han exercit les seves funcions i han complert les seves responsabilitats. (3)Només la meitat dels components de l'equip han exercit bé les seves funcions i han complert les seves responsabilitats. (2)Només un membre de l'equip (o cap) n'ha exercit bé les funcions i ha complert les seves responsabilitats. (1)

CEDEC. Rúbrica per avaluar el treball en equip (CC BY-SA)

  • Activitat
  • Nom
  • Data
  • Puntuació
  • Notes
  • Reinicia
  • Imprimeix
  • Aplica
  • Finestra nova

Rúbrica per avaluar la infografia

Rúbrica per avaluar una infografia
 4 Excel.lent3 Satisfactori2 Millorable1 Insuficient
Organització de la infografiaHi són presents tots els elements propis d'una infografia (títol, cos, fonts i crèdits), hi ha un equilibri perfecte entre el text i la imatge. (4)Hi són presents tots els elements propis d'una infografia (títol, cos, fonts i crèdits), la informació visual i textual estan força ben equilibrades. (3)Manca algun dels elements característics d'una infografia (títol, cos, fonts o crèdits) i/o no hi ha un bon equilibri entre la informació visual i textual. (2)Només presenta un o dos elements propis d'una infografia (títol, cos, fonts o crèdits) i/o la informació visual i textual no està equilibrada. (1)
DissenyLa informació està distribuïda de manera visualment molt atractiva, la combinació de colors és molt harmònica i la tipografia emprada és llegible i molt apropiada. (4)La informació està distribuïda d'una manera visualment força atractiva, la combinació de colors és adequada i la tipografia emprada és llegible i apropiada. (3)La informació està distribuïda d'una manera visualment poc atractiva, els colors no es combinen massa harmònicament i/o la tipografia no és la més apropiada. (2)La informació està distribuïda de visualment gens atractiva, els colors no es combinen de manera harmònica i/o la tipografia emprada és inapropiada i poc llegible. (1)
ContingutA la infografia apareixen recollits amb claredat tots els conceptes i idees claus del tema. (4)A la infografia apareixen recollides amb força claredat totes o la major part de les idees claus del tema. (3)A la infografia no apareixen recollides totes les idees claus del tema però sí les més rellevants. (2)A la infografia no es reflecteixen la major part de les idees fonamentals del tema. (1)
Elements visualsTotes les imatges emprades tenen llicència CC, tenen unes dimensions perfectes i donen suport amb total claredat al missatge que es vol transmetre (4)Totes les imatges emprades tenen una llicència CC, tenen unes dimensions adequades i donen suport amb claredat al missatge que es vol transmetre. (3)No totes les imatges emprades tenen llicència CC. A més, alguna no té les dimensions adequades i/o no recolza d'una manera clara el missatge que es vol transmetre. (2)La majoria de les imatges no tenen llicència CC, no tenen unes dimensions adequades i no s'adeqüen al missatge que es vol transmetre. (1)
Correcció lingüísticaNo s'aprecien errors ortogràfics, morfosintàctics ni de puntuació. (4)Apareixen entre un i cinc errors ortogràfics, morfosintàctics o de puntuació. (3)Apareixen entre cinc i set errors ortogràfics, morfosintàctics o de puntuació. (2)Apareixen més de set errors ortogràfics, morfosintàctics o de puntuació. (1)

CEDEC. Rúbrica per avaluar una infografia (CC BY-SA)

  • Activitat
  • Nom
  • Data
  • Puntuació
  • Notes
  • Reinicia
  • Imprimeix
  • Aplica
  • Finestra nova

Rúbrica per valorar la part pràctica: llista de la compra, compra al supermercat i elaboració de la recepta.

Rúbrica d'un sol punt
 Aspectes que cal millorarObjectiuAspectes destacats
Participació i col.laboracióxTots els membres de l'equip han participat activament en les tasques proposades i han col.laborat ajudant als altresx
Triar i combinar els productes més econòmics i de temporada per elaborar un menú equilibratxÉs conscient de la importància de triar i combinar els productes de temporada i proximitat per tenir cura del medi ambientx
Adaptar les quantitats dels ingredients al nombre de comensalsxAdapta correctament les quantitats dels ingredients al nombre de comensalsx
Elaborar una llista de la compra amb els productes necessaris per a cuinar una receptaxPrepara correctament una llista de la compra amb els productes necessaris per a cuinar una recepta x
Realitzar compres en diferents comerçosxRealitza correctament les compres en el supermercatx
Elaborar un plat seguint els passos de la receptaxElabora un plat seguint els passos de la receptax
Aplicar les normes de seguretat i d’higiene a la cuinaxAplica les normes d'higiene i seguretat a la cuina.x
  • Activitat
  • Nom
  • Data
  • Puntuació
  • Notes
  • Reinicia
  • Imprimeix
  • Aplica
  • Finestra nova