¡Hola chicos y chicas! En estas dos clases vais a aprender en el AULA DE APOYO la lectoescritura de palabras como "grano", "globo", "gremio", "glaciar", etc. Además, de la ortografía con "g" como son las palabras que suenan con /g/ suaves: gafas, espaguetis, guisante, gorila o gusano.
¿Estáis preparados para esta nueva aventura?
Además, resolveremos la misión 3 donde nos convertimos en detectives para identificar a la imagen intrusa.
En esta actividad nuestro protagonista es el pez Gluglú. ¿Queréis conocer como él conoció las palabras con /GR/ y /GL/? Para ello, tenéis que pinchar en la imagen que os lleva al cuadernillo que utilizareis para esta actividad:
Comenzamos identificando el sonido /gr/ o /gl/ de estas imágenes. En clase lo haremos de manera manipulativa: (pincha en la imagen)
Por último, jugamos con estas tarjetas manipulativas en el aula en las que uno de vosotros leerá las dos opciones, por ejemplo: "negro" o "nebro", y el otro, selecciona con la pinza la opción correcta. Su compañero/a lo comprueba.
Gluglú nos cuenta cómo aprendió él la ortografía de la letra "g" y "gu":
Primeramente jugaremos lanzando este divertido dado y buscando la palabra que contenga la sílaba correspondiente, irán intercambiando los papeles. El archivo lo podéis encontrar al pinchar en esta imagen:
Pincha en la siguiente imagen para descargar el archivo y jugar al dominó de las palabras con ga, go, gu , gue, gui:
Identifica al intruso ortográfico y rodéalo:
Instrucción directa.
Aprendizaje cooperativo - Técnica cooperativa: Lectura compartida.
Principio de Representación: Comprensión.
Principio de Acción y Expresión: Expresión y comunicación.
Principio de Implicación: Interés.
Observación directa - Actividad de aula: Lista de cotejo.
Observación directa - Actividad de aula: Lista de cotejo.
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