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Misión 2: ¿Qué ves?

¿Cómo es...?

¡Hola chicos y chicas! ¿Sabéis de que color son las tortugas marinas? ¿Qué tamaño suelen tener? ¿Dónde viven?... Si es así, esta divertida lectura donde Chiqui, la tortuga marina amiga de Nemo, nos cuenta cómo es ella. ¿Estáis preparados?

Chiqui, una tortuga marina
María Sánchez Rodríguez. Chiqui, una tortuga marina

Vídeo explicativo

Lectura facilitada

Las palabras que nos indican

  • cómo son las personas, animales, lugares, cosas, ...

Se llaman ADJETIVOS.

Los adjetivos siempre van acompañando al sustantivo.

Tienen:

  • El género se diferencia en femenino y masculino.
  • El número se distingue en singular o plural.

Apoyo visual

Organizador gráfico
María Sánchez Rodríguez. Organizador gráfico: Adjetivos

¡Jugamos!

Practícalo

¡Nos ponemos a practicarlo! En tutoría entre iguales, con tu compañero/a, completa estos ejercicios.

3 adjetivos 1 imagen
María Sánchez Rodríguez. 3 adjetivos 1 imagen
Dictado selectivo
María Sánchez Rodríguez. Dictado selectivo

Un día con Crush y Squirt

Lee atentamente el siguiente texto y selecciona el adjetivo en cada caso.

¡TÚ PUEDES!

Crush es una tortuga marina  y habla de una manera . Tiene un hijo que se llama Squirt y es un . Squirt es y le encanta jugar con su padre. Cuando van nadando por la corriente, Crush lanza a su hijo fuera de ella y cuando el de su hijo vuelve a entrar, hace ocho volteretas. Cuando acaba su día, después de reír un montón, están y se duermen de momento.

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Vídeo explicativo: La descripción

María Sánchez Rodríguez. La descripción con Chiqui

Lectura facilitada

La descripción.

Es hablar o escribir sobre cómo es una persona, un animal, una cosa o un lugar que hemos visto o estamos viendo.

Los aspectos son: 

  • Dónde nos queremos fijar.
  • Ver sus detalles más importantes.
  • Seleccionar.
  • Organizar el orden en el que vamos a explicarlos: 
    • De general a particular: "Laura es alta y tiene pecas".
    • De izquierda a derecha (por ejemplo, en un paisaje).
    • De arriba a abajo.

Práctica

Práctica y comprende las descripciones con los siguientes ejercicios:

María Sánchez Rodríguez. Adivina quien es
María Sánchez Rodríguez. Comprensión imagen

¿Qué ves?

  • En tu grupo base, elige como pareja a tu compañero/a de hombro.
  • Piensa una de las 3 imágenes, que observáis en ella:
    • ¿quién aparece?
    • ¿cómo es? / ¿cómo son?
    • ¿de qué tamaño?
    • ...
  • Sin decir cuál es, comienza a describirla.
  • Tu compañero/a tendrá que adivinarla.

AUTORA: MARÍA SÁNCHEZ RODRÍGUEZ de Maria Sanchez Rodriguez

¡Manos a la obra!

¿Estáis listos y listas para la creación del super Lapbook marino? Visualiza el siguiente vídeo de YouTube donde explica paso por paso cómo debemos hacer la plantilla de un Lapbook y su decoración.

Instrucciones Lapbook

Os dejo por escrito, paso a paso, lo que debéis hacer cada uno para crear vuestro Lapbook con vuestro animal marino que os haya gustado más en la visita al acuario. Hacer uso de la información que buscasteis y conocisteis en esa visita para incluirla dentro. 

Instrucciones Lapbook
María Sánchez Rodríguez. Crea tu Lapbook paso a paso

Preparar la tarea

A continuación, a través de la técnica cooperativa "Preparar la tarea", aclarar, en vuestro grupo cooperativo, todo el proceso y las dudas que surjan antes de realizar vuestro Lapbook. Aquí, os dejo las instrucciones de la técnica.

Preparar la tarea
María Sánchez Rodríguez. Preparar la tarea

Metodología, recursos, DUA e instrumentos de evaluación

Metodología

Docencia compartida.

Tutoría entre iguales.

Aprendizaje cooperativo: Técnica cooperativa: Preparar la tarea.

Recursos

  • Lectura "Chiqui, una tortuga marina muy curiosa" sobre los adjetivos y la descripción.
  • Organizador gráfico de los adjetivos.
  • Organizador gráfico sobre la descripción de animales.
  • Fichas comprensivas.
  • Instrucciones "Preparar la tarea".
  • Instrucciones: Cómo crear un Lapbook paso a paso.
  • Material fungible.
  • Cuaderno de equipo.
  • TIC: Wordwall, REA DUA, PDI y Canva.

DUA

P. Representación: Comprensión.

P. Acción y expresión: Expresión y comunicación.

Instrumentos de evaluación

  • Observación directa: Actividad de aula (los adjetivos) - Diario de clase.
  • Observación directa: Actividad de aula (la descripción) - Diario de clase.
  • Autoevaluación: Técnica cooperativa - Cuaderno de equipo.
  • Rúbrica de evaluación: Proyectos de tareas (Lapbook) - Rúbrica analítica.
Rúbrica analítica
María Sánchez Rodríguez. Rúbrica analítica "Lapbook marino"



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