Este primer reto llamado lo realizaremos en una sesión en docencia compartida en el aula ordinaria, y trabajaremos la competencia específica número cuatro de Lengua Castellana y Literatura.

Comenzaremos la sesión con una lectura protagonizada por la Patrulla Canina en la que aparecen distintos sinónimos y antónimos. Utilizando la técnica de aprendizaje cooperativo informal “gemelos lectores”, llevaremos a cabo la lectura en parejas. De esta forma, harán una lectura individual y después entre los dos tendrán que identificar y rodear palabras que consideren significan lo mismo (sinónimos) y lo contrario (antónimos).

La siguiente actividad serán dos cuestionarios kahoot, con los que trabajaremos sinónimos y antónimos, que se llevarán a cabo en grupos cooperativos. A continuación realizarán fichas en las que aparecen dibujos y sus nombres, y tendrán que unirlos a sus sinónimos y antónimos.

Finalizamos la sesión introduciendo nuestro cuento, El viaje espacial de … y … . Siguiendo la instrucción de 21 de junio, trabajaremos nuestro cuento durante tres sesiones: “el antes”, “el durante” y “el después”. En esta sesión trabajaremos “el antes”, por lo tanto, los alumnos observarán las ilustraciones y el título del cuento, y haciendo uso de la destreza del pensamiento “lluvia de ideas”, escribirán qué es lo que les transmite en su ficha correspondiente.