• Títol: Els terratrèmols a casa nostra.
• Curs: Batxillerat.
• Matèria: Matemàtiques (aplicació dels logaritmes a la vida real).
• Temporalització: 5 sessions d'una hora.
• Agrupaments: Equips de 4.

1. Conèixer el nostre entorn en relació amb la seva estabilitat sísmica.
2. Comprendre com es mesura la magnitud dels terratrèmols i les diferents escales que hi ha.
3. Analitzar la relació matemàtica entre la mesura de la magnituds en l'escala de Richter i els seus efectes:
   
   1. Escala logarítmica.
   2. Funcions de creixement exponencial.

Competències clau:

• Competència matemàtica i competència en ciència, tecnologia i enginyeria.
• Competència digital.
• Competència personal, social i d'aprendre a aprendre.

Competències específiques:

• Competència 1
  Modelitzar i resoldre problemes de la vida quotidiana i de diversos àmbits de coneixement, inclòs el matemàtic, aplicant diferents estratègies i formes de raonament per plantejar i resoldre reptes.
• Competència 2
  Argumentar la idoneïtat de les solucions d’un problema emprant el raonament i la lògica matemàtica per verificar la seva validesa.
• Competència 6
  Vincular i contextualitzar les matemàtiques amb altres àrees de coneixement, abordant les situacions que se’n desprenguin, per modelitzar, resoldre problemes i desenvolupar la capacitat crítica, creativa i innovadora en
  situacions diverses.
• Competència 7
  Comunicar i representar, de forma individual i col·lectiva, conceptes, procediments i resultats matemàtics usant el llenguatge oral, escrit, gràfic i multimèdia, mitjançant diferents tipus de suports, inclosos els tecnològics, per a donar significat, transferir i compartir coneixement.
• Competència 9
  Cooperar, desenvolupant les destreses socials necessàries per participar activament en els equips de treball inclusius reconeixent la diversitat i el valor de les aportacions dels altres, per compartir i construir coneixement matemàtic de manera col·lectiva.

Model matemàtic

- Determinació de la classe de funció (polinòmiques, exponencials, irracionals, racionals, logarítmiques, trigonomètriques i funcions a trossos) que modelitza relacions

- Identificació de la classe de funció (polinòmiques, exponencials, logarítmiques, i funcions a trossos) que modelitza relacions quantitatives en contextos diversos propis de les: científics, socials i de la vida quotidiana.

Relacions i funcions

- Estudi de les propietats de diverses classes de funcions: polinòmiques, exponencials, irracionals, racionals, logarítmiques, trigonomètriques i funcions a trossos.
- Ús de l’àlgebra simbòlica en la representació i explicació de relacions matemàtiques en diferents contextos.

Durant el procés: Diari d'aprenentatge de l'alumne

• Alumnes de forma individual: Diari d’aprenentatge d’un treball en grup en format ODT.
• Professorat: Escala de valoració del diari d’aprenentatge en format ODS (Versió per al Classroom) (Versió en línia). DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.6973766

En finalitzar: Avaluació sumativa

• Escala de valoració del grup en format ODS (Versió per al Classroom) (Versió en línia). DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.6973808
• Escala de valoració del treball del grup en format ODS (Versió per al Classroom) (Versió en línia). DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.6974405

AVÍS sobre les versions per al Classroom:
Heu de pujar l'arxiu ODS al Drive i obrir-lo perquè Google li canviï el format al seu propi. Una vegada fet això, podeu anar al Classroom i importar la rúbrica. En l'ajuda de Google teniu la forma d'importar rúbriques: Importar guías de evaluación compartidas.

NOTA: Els enllaços DOI (Digital Object Identifier) tenen sempre la darrera versió d'aquestes rúbriques.