Escala de valoració del diari d'aprenentatge| | Sempre | Gairebé sempre | De vegades | Poques vegades | Mai |
|---|
| ESFORÇ I REGULARITAT: hi ha una reflexió per a cada dia de treball. Accepta les recomanacions del professorat respecte als diaris | (4) | (3) | (2) | (1) | (0) |
|---|
| METACOGNICIÓ: Les reflexions són valuoses i objectives. S'entén allò que l'alumne vol expressar i les idees són bones. S'inclouen reflexions sobre la millora del treball. | (4) | (3) | (2) | (1) | (0) |
|---|
| EXTENSIÓ: no és només un tràmit i s'intenta fer amb serietat i rigor | (4) | (3) | (2) | (1) | (0) |
|---|
| FORMAT: Està ben organitzat i és estèticament agradable. El format és consistent en tot el diari. Si ha utilitzat mitjans audiovisuals, aquests són correctes i es pot veure, sentir i entendre amb normalitat. | (4) | (3) | (2) | (1) | (0) |
|---|
| EXPRESSIÓ: El llenguatge emprat és apropiat per un diari d'aquestes característiques. | (4) | (3) | (2) | (1) | (0) |
|---|
DOI: 10.5281/zenodo.6973766. Escala de valoració del diari d'aprenentatge (CC BY-SA)
- Activitat
- Nom
- Data
- Puntuació
- Notes
- Reinicia
- Imprimeix
- Aplica
- Finestra nova