Sesión teórica: Introducción al arte egipcio
Duración: 30 minutos

1. Objetivos de la sesión

• Identificar las principales características del arte egipcio.
• Reconocer los elementos distintivos de la arquitectura, escultura y pintura egipcias.

Comprender el simbolismo del arte egipcio en el contexto cultural y religioso.

2. Evidencias de evaluación: Desempeños.

3. Pautas DUA

• Uso del video introductorio para captar la atención visual y auditiva.
• Proveer una guía resumen del contenido del video para facilitar la toma de notas.
• Fomentar la participación mediante preguntas reflexivas.
  
  

4. Desarrollo de la sesión

Fase inicial (5 minutos): Motivación

Introduce el tema preguntando:

¿Qué imágenes o ideas tienen sobre Egipto? ¿Qué cosas creen que eran importantes para esta civilización?
Explica brevemente que el arte egipcio refleja su visión de la vida, la muerte y su religión.

Fase de desarrollo (20 minutos): Proyección del video y debate

Proyección del video: Arte Antiguo Egipto - Cápsulas del Conocimiento CUAIEED - UNAM.

Haz pausas para destacar los siguientes puntos clave:

• Simetría y rigidez en las representaciones humanas.
• Importancia de los jeroglíficos en el arte.
• Uso del arte funerario, como pirámides y sarcófagos, para preservar la vida después de la muerte.

Debate breve:

Pregunta:

¿Qué les llamó más la atención del video?
¿Por qué creen que el arte egipcio tenía reglas tan estrictas?

Fase final (5 minutos): Reflexión y cierre

Resume las ideas clave discutidas.
Pide a los alumnos que anoten en su cuaderno una idea o dato que les haya resultado interesante.

Sesión práctica: Creación artística inspirada en el arte egipcio

Duración: 30 minutos

1. Objetivos de la sesión

• Aplicar elementos del arte egipcio en la creación de una obra artística.
• Comprender el uso del color y los símbolos en las representaciones egipcias.
• Desarrollar habilidades creativas mediante la elaboración de un dibujo o pintura.
  
  

2. Evidencias de evaluación: Desempeños / Ficha de trabajo

3. Pautas DUA

• Proveer ejemplos visuales mediante el video práctico.
• Adaptar la actividad permitiendo a los alumnos elegir entre diferentes materiales (lápices de colores, acuarelas, etc.).
• Brindar apoyo individual a quienes lo necesiten.
  
  

4. Desarrollo de la sesión

Fase inicial (5 minutos): Introducción

• Presenta el objetivo de la actividad: crear una obra inspirada en el arte egipcio.
• Muestra ejemplos rápidos de figuras egipcias (faraones, dioses, animales).
  
  

Fase de desarrollo (20 minutos): Actividad práctica

• Proyección del video práctico: Cómo dibjuar a Anubis
• A medida que los alumnos observan, inicia la actividad.

Creación de la obra:

• Pide a los alumnos que diseñen un jeroglífico, una figura de un dios egipcio o un sarcófago decorado.
• Ofrece ejemplos y materiales para que elijan lo que prefieren realizar.
  
  

Fase final (5 minutos): Reflexión y exposición

Pide a los alumnos que presenten brevemente sus creaciones al grupo.
Reflexiona:

¿Qué les gustó más de esta actividad?
¿Qué elementos creen que hicieron sus obras similares al arte egipcio?

Relación Curricular

Competencias específicas

4.1. Descubrir propuestas artísticas de diferentes géneros, estilos, épocas y culturas, a través de la recepción activa, para desarrollar la curiosidad y el respeto por la diversidad.
4.4. Participar del diseño, la elaboración y la difusión de producciones culturales y artísticas individuales o colectivas, poniendo en valor el proceso y asumiendo diferentes funciones en la consecución de un resultado final, para desarrollar la creatividad, la noción de autoría y el sentido de pertenencia.

Criterios de evaluación
4.1.1. Reconocer propuestas artísticas de diferentes géneros, estilos, épocas y culturas, y especialmente las relacionadas con la cultura andaluza, a través de la recepción activa y mostrando curiosidad y respeto por las mismas.
4.4.2. Participar en el proceso cooperativo de producciones culturales y artísticas, de forma creativa y respetuosa, utilizando elementos básicos de diferentes lenguajes y técnicas artísticas.

Saberes básicos
EA.02.A.1. Propuestas artísticas de diferentes corrientes estéticas, procedencias y épocas producidas por creadores y creadoras locales, regionales y nacionales.
EA.02.B.1. Fases del proceso creativo: planificación, interpretación y experimentación.
EA.02.C.4. Medios, soportes y materiales de expresión plástica y visual. Técnicas bidimensionales y tridimensionales en dibujos y modelados sencillos.
EA.02.B.3. Interés y valoración tanto por el proceso como por el producto final en producciones plásticas, visuales, audiovisuales, musicales, escénicas y performativas.