Repaso de nuestra guía didáctica!
TAREA |
CRITERIO DE EVALUACIÓN |
HERRAMIENTA QUE SE LE SUGERIRÁ AL ALUMNADO |
Disposición, preparación y configuración de los dispositivos de hardware para asegurarnos de que los equipos funcionen correctamente. Test software comprobación funcionamiento. |
c) Se han comprobado las conexiones entre los distintos elementos informáticos, subsanando, en su caso, los errores observados |
Utilización de software específico: ● CrystalDiskInfo ● Malwarebytes ● Process Explorer |
Verificación del funcionamiento óptimo del software y comprobación del software necesario y, en su caso, instalación u optimización de los recursos. |
d) Se ha comprobado el funcionamiento de las aplicaciones informáticas a utilizar |
● CCleaner |
Estudio de las fuentes y origen de datos para la elaboración del portfolio digital. |
c) Se ha accedido a información a través de Internet, intranet, y otras redes. |
● Symbaloo |
Estudio principales recursos y reclamos turísticos de la comunidad autónoma andaluza. Multimedia y datos numéricos. |
d) Se han localizado documentos utilizando herramientas de Internet. |
● YouTube ● Canva ● Google Classroom |
Análisis de las principales empresas de hospedaje turístico existentes en la comarca para el correcto diseño de los productos y servicios que ofrecerá nuestro hotel. Realización de presentación de resultados. |
a) Se han identificado las opciones básicas de las aplicaciones de presentaciones. |
● Canva |
Estudio de los recursos turísticos que posee cada municipio: cultura y gastronomía. Creación de flyers, cartelería, etc. |
b) Se reconocen los distintos tipos de vista asociados a una presentación. |
● Canva ● VistaCreate |
Análisis del pasado, importancia de los recursos y fondos arqueológicos para la atracción turística de mayor valor. Creación de ofertas y paquetes turísticos asociados a ello. |
d) Se han creado presentaciones sencillas incorporando texto, gráficos, objetos y archivos multimedia. |
● Canva |
Diseño de materiales de promoción turística de acuerdo a las normas y requisitos para las RRSS de la empresa. |
c) Se han aplicado y reconocido las distintas tipografías y normas básicas de composición, diseño y utilización del color |
● VistaCreate ● YouTube |
Aprendizaje de funcionamiento y gestión de Redes Sociales. Subida de documentos creados en la fase previa. |
e) Se han situado y recuperado archivos almacenados en servicios de alojamiento de archivos compartidos (“la nube”). |
● RRSS (Facebook, Instagram, TikTok…) y YouTube |