Justificaci贸n
馃З Justificaci贸n del curso (versi贸n revisada con decretos correctos)
La necesidad de este curso se fundamenta en la aplicaci贸n rigurosa del marco curricular vigente, que descansa legalmente en la Ley Org谩nica 3/2020, de 29 de diciembre (LOMLOE), que modifica la LOE y establece las bases del modelo competencial, inclusivo y evaluativo actualizado.
En Andaluc铆a, el desarrollo auton贸mico de este marco se materializa en:
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Decreto 100/2023, de 9 de mayo, por el que se ordena el curr铆culo de la etapa de Educaci贸n Infantil.聽
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Decreto 101/2023, de 9 de mayo, por el que se establece la ordenaci贸n y el curr铆culo de la etapa de Educaci贸n Primaria.
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Adem谩s, est谩n las 脫rdenes de desarrollo curricular, como la Orden de 30 de mayo de 2023, que regulan aspectos de evaluaci贸n, atenci贸n a la diversidad y el tr谩nsito entre etapas para Infantil y Primaria.聽
Estos decretos representan la normativa auton贸mica vigente y eficaz para ofrecer un curr铆culo adaptado al contexto, que recoge los principios de la LOMLOE, como el enfoque competencial, la inclusi贸n educativa y la evaluaci贸n formativa.
La creaci贸n de Situaciones de Aprendizaje (SdA) se erige como estrategia pedag贸gica id贸nea en este contexto, pues permite articular los saberes b谩sicos, las competencias espec铆ficas y los criterios de evaluaci贸n de forma integrada y coherente. Esto facilita que el docente pueda dise帽ar experiencias educativas verdaderamente significativas y alineadas al curr铆culo legal.
Asimismo, la inclusi贸n del Dise帽o Universal para el Aprendizaje (DUA) figura como elemento clave para asegurar que no haya barreras al aprendizaje, promoviendo recursos m煤ltiples de representaci贸n, expresi贸n y motivaci贸n, favoreciendo la accesibilidad de todo el alumnado.
La evaluaci贸n debe entenderse bajo el paradigma de la LOMLOE: no como un acto final de control, sino como un proceso continuo, diagnostico, formativo y orientador del progreso del estudiante, vinculado a las competencias previstas en el curr铆culo. Con ello, se fortalece la coherencia entre ense帽anza, aprendizaje y evaluaci贸n, pilares del enfoque competencial.
Este curso tiene como objetivo capacitar al profesorado para:
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Interpretar y aplicar los elementos curriculares vigentes (Infantil y Primaria) seg煤n los decretos auton贸micos correctos.
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Dise帽ar Situaciones de Aprendizaje contextualizadas, con rigor pedag贸gico y normativa.
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Integrar el enfoque DUA desde el dise帽o hasta la ejecuci贸n educativa.
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Desarrollar evaluaciones competenciales coherentes con el curr铆culo y dise帽adas para fomentar la mejora del alumnado.
Con ello, la pr谩ctica docente se enriquece, actualiza y alinea con las exigencias legales y pedag贸gicas de Andaluc铆a, contribuyendo a una educaci贸n m谩s justa, eficaz y centrada en el alumnado.