Título: SDA: Maya, un pequeño insecto que cambia el mundo.

Etapa: Primaria    Curso: 3ºA     NCC: 2º Ciclo de Educación Infantil    Temporalización: 16/02-22/03          Sesiones: 21

Medidas específicas: Adaptación Curricular Significativa de Lengua Castellana y Literatura y Matemáticas. Programa específico de Funciones Ejecutivas.

Efemérides: Día de Andalucía (28 de febrero). Día Internacional de la Mujer (8 de marzo).

Actividades complementarias: Desayuno andaluz con el AMPA. Visita a Ecocolmena. Celebración del Carnaval.

Planes y programas del centro: Programa CIMA (Inteligencia Emocional, Lectura y escritura funcional y Pensamiento computacional). Plan de Igualdad. Plan de Lectura y Bibliotecas.

Mi actuación va dirigida a Álvaro, un niño de 10 años que según su Informe de Evaluación Psicopedagógico presenta NEE derivadas de una discapacidad intelectual leve. La evaluación inicial nos muestra que Álvaro demuestra gran sensibilidad por los animales y es la abeja Maya su personaje favorito. Así, Maya es el HILO CONDUCTOR de mi plan de apoyo , conectando con los intereses de niño, pretendo despertar su curiosidad y la reflexión sobre una problemática real como es el peligro de extinción del ser vivo más importante del planeta.

C.E.I.P de 3 líneas situado en la costa del Poniente Almeriense. Cuenta con un entorno rico en recursos y espacios, como un Castillo, Teatro Auditorio, Piscina Municipal que aprovechan las familias y el centro para hacer más funcionales y significativos los aprendizajes. El nivel socioeconómico de la población es medio.

El producto final es una campaña de sensibilización del cuidado de las abejas.(Aprendizaje servicio).

Contempla 3 tareas integradas con una metodología basada en retos; un decálogo ,una receta y una fábula que se realizará en grupos cooperativos respetando 3 pautas:

• De protagonista la abeja Maya
• Andalucía como escenario
• Y la emoción que trabajamos a nivel de centro con el programa CIMA es la calma.

Se puede relacionar con Educación Física (Juego de orientación y desplazamiento de animales), Educación Artística (manualidades), Inglés (Vocabulario), Conocimiento del Medio Natural, Social y Cultural (Centro de interés de los animales y las personas).

O.D.S. 4. Educación de calidad.
O.D.S. 15. Vida de ecosistemas terrestres.