SEGURO QUE SABÉIS MUCHO SOBRE EL TIEMPO. AHORA VAMOS A RECORDAR TODO LO QUE SEPAMOS PARA, A PARTIR DE ELLO, APRENDER MUCHAS COSAS NUEVAS ¿ESTÁIS PREPARADOS?
Sabes muchas cosas sobre el tiempo.
Vamos a recordar esas cosas.
Prepárate.
NUESTRA PRIMERA MISIÓN ES HACER UNA ENSALADA DE CONOCIMIENTOS SOBRE EL TIEMPO ¿CÓMO LA HACEMOS? NOS COLOCAREMOS EN ASAMBLEA Y, DE FORMA ORDENADA, ESCUCHANDO SIEMPRE A LOS DEMÁS, CADA CUAL VA A DECIR LO QUE SABE Y LO IREMOS ANOTANDO EN LA PIZARRA.
ADEMÁS, CONTESTAREMOS A LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:
¿QUIÉN HA FALTADO HOY A CLASE? ¿Y AYER QUIÉN FALTÓ?
¿QUÉ DÍA HACE HOY? ¿HACE SOL O ESTÁ NUBLADO? ¿Y AYER QUÉ DÍA HIZO?
¿QUÉ DÍA DE LA SEMANA ES HOY? ¿Y AYER QUÉ FUE?
¿A QUÉ HORA ENTRAMOS EN CLASE? ¿ Y A QUÉ HORA SALIMOS?
CUANDO NOS VAMOS A LA CAMA ¿HAY SOL? ¿Y CUÁNDO NOS LEVANTAMOS?
¿QUÉ HICIMOS AYER? ¿QUÉ VAMOS A HACER HOY?
EXPRESAD VUESTRAS IDEAS Y PENSAMIENTOS, ASÍ COMO VUESTROS DESEOS Y SENTIMIENTOS. RESPONDED TODO LO QUE SE OS VENGA A LA MENTE, PUES TAMBIÉN ANOTAREMOS AQUELLO QUE NOS GUSTARÍA DESCUBRIR.
¡MANOS A LA OBRA!
Hacemos una asamblea.
Contestamos las preguntas.
Expresamos:
- Nuestras ideas.
- Nuestros deseos.
- Nuestros sentimientos.
Definición:
Un grupo de personas habla y decide.
Ejemplo:
En la asamblea decidimos ver una película.
ESCUCHARNOS NOS AYUDA A CONOCERNOS, A SABER DE NUESTRAS EXPERIENCIAS COTIDIANAS. .ADEMÁS, CHARLANDO HACEMOS AMIGOS Y AMIGAS Y CONFIAMOS MUCHO MÁS UNOS EN OTROS.
Escucha a los demás para:
MOVEOS POR EL AULA ESCUCHANDO ESTA MÚSICA.
CUANDO LA MÚSICA PARE, TENÉIS QUE BUSCAR AL COMPAÑERO O COMPAÑERA MÁS PRÓXIMO Y REALIZAR ESTAS ACCIONES:
LO TENÉIS QUE HACER DE FORMA ACUMULATIVA, DE TAL MANERA QUE LA PRIMERA VEZ QUE PARE REALICES LA ACCIÓN 1, LA SEGUNDA VEZ REALIZARÁS LAS ACCIONES 1 Y 2, LA SIGUIENTE REALIZARÁS LAS ACCCIONES 1, 2 Y 3 Y LA ÚLTIMA VEZ LAS ACCIONES 1, 2, 3 Y 4.
PARA QUE PODÁIS SEGUIR JUGANDO CON EL TIEMPO DESDE CASA, JUNTO A VUESTRA FAMILIA, OS PROPONGO A CONTINUACIÓN UNA SERIE DE JUEGOS. ¿OS ATREVÉIS A PRACTICARLOS?
FÍJATE MUY BIEN EN LAS IMÁGENES DE LOS HELADOS Y ELIJE EL NÚMERO CORRECTO: EL NÚMERO 1 CON LO QUE PASA PRIMERO, EL NÚMERO 2 CON LO QUE PASA DESPUÉS Y EL 3 CON LO QUE PASA AL FINAL.
DEFINICIÓN:
QUE ES ADECUADO.
QUE ESTÁ BIEN HECHO.
EJEMPLO:
EL EJERCICIO ES CORRECTO.
LO HABÉIS HECHO BIEN.
OBSERVA BIEN ESTAS IMÁGENES. UNAS SON DE NOCHE Y OTRAS DE DÍA. AL LADO DE CADA IMAGEN SE DESPLIEGA EL SOL O LA LUNA. ELIGE LA QUE CREAS MÁS CONVENIENTE.
OBSERVA LAS IMÁGENES. ESTÁN DESORDENADAS SEGÚN OCURREN EN EL TIEMPO. PIENSA EN LO QUE HACES EN EL DÍA Y ORDÉNALAS.
EL TIEMPO NO SE TOCA, NI SE VE, PERO LO NOTAMOS QUE PASA POR TODO LO QUE HACEMOS: LAS SALIDAS O PUESTA DEL SOL O LA LUNA, LOS HÁBITOS DE CADA DÍA...
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