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Producto final: la casa del hada.

Tarea 1: ¿Qué hemos aprendido sobre la vivienda?

Duración: 1 sesión
60 minutos
Agrupamiento: grupal.
Todo el alumnado

En asamblea, repasaremos todo lo estudiado acerca de la vivienda. Aprovecharemos para ello un genially con la información recopilada durante todo el proceso.

Carmen Belén Ramallo Ruiz. Genially. Sda La vivienda. (Dominio público)

Tarea 2: Boceto de la casa del hada.

Duración: 1 sesión
60 minutos
Agrupamiento: pequeños grupos
Todo el alumnado

Con todo lo que hemos aprendido sobre las casas, ya podemos pensar cómo sería la casa ideal para nuestra hada del otoño por fuera, sus habitaciones, el mobiliario... Haremos previamente el boceto o plano... ¿cómo se podría hacer? ¡Con figuras geométricas!

Utilizaremos para ello este Genially, por grupos pequeños.

Carmen Belén Ramallo Ruiz. Boceto casa del hada. (Dominio público)

Dibujo sencillo para representar una idea.

Tarea 3: Construimos la casa del hada.

Duración:3 sesiones
180 minutos
Agrupamiento: por pequeños grupos.
todo el alumnado

Estamos en el final de nuestro camino. Lo que nos queda por hacer es, siguiendo el boceto que hemos elaborado, por grupos, construir las habitaciones de la casa al hada del otoño.

Utilizaremos para ello la web Planner 5d, donde diseñaremos las habitaciones primero en 2d y luego en 3d.

Daremos rienda suelta a nuestra creatividad para construirla y decorarla y que quede súper bonita. 

Criterios e instrumentos de evaluación.

Los criterios de evaluación para este producto final son:

CA2.2.4. Mostrar satisfacción y seguridad sobre los logros conseguidos, valorando los beneficios de la cooperación.

CRR2.1.4. Interactuar de manera virtual, familiarizándose con el uso de diferentes medios y herramientas digitales.

DEE2.1.6. Representar el espacio y los objetos a través de relaciones espaciales y geométricas.

DEE2.1.7. Reconocer las formas y cuerpos geométricos presentes en el entorno mediante actividades manipulativas y vivenciales.

DEE2.2.6. Participar en proyectos utilizando dinámicas cooperativas, compartiendo y valorando opiniones propias y ajenas, expresando conclusiones personales a partir de ellas.

Los instrumentos de evaluación son:

Lista de cotejo.

Registro anecdótico.

Creado con eXeLearning (Ventana nueva)