Para fomentar la adopción del Marco DigCompEdu, los niveles de competencia utilizan títulos motivadores. En general, se aplican las siguientes caracterizaciones:
Los Novatos (A1)
Han tenido muy poco contacto con herramientas digitales y necesitan orientación para ampliar su repertorio
Los Exploradores (A2)
Han comenzado a utilizar herramientas digitales, aunque sin seguir todavía estrategias comprensivas o consistentes. Los exploradores necesitan inspiración para expandir sus competencias.
Los Integradores (B1)
Experimentan con herramientas digitales para una variedad de propósitos, tratando de entender qué estrategias digitales funcionan mejor en función del contexto.
Los Expertos (B2)
Se basan en un amplio repertorio de estrategias digitales flexibles, completas y eficaces. Son una fuente de inspiración para otros.
Los Líderes (C1)
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Los Pioneros (C2)
Cuestionan las prácticas digitales y pedagógicas contemporáneas, de las que ellos mismos son líderes. Lideran la innovación y son un modelo a seguir para los profesores más jóvenes.
Seguidamente se muestra de manera gráfica los diferentes perfiles del profesorado en cuanto a competencia digital docente:
