Valorar y fomentar el uso de las nuevas tecnologías, de forma que permitan adaptar la enseñanza y el estudio del lenguaje musical a los recursos propios de la actualidad, mediante el uso de internet o aplicaciones informáticas de juegos didácticos, test, audiciones, etc.
Lograr la asimilación intelectual de los contenidos prácticos.
Hoja de resultadosLuisa Cabrera Sánchez. Hoja de resultados(CC BY-NC-SA)
Intervalos de 2ª ascendente con alteraciones 2.
Clasificación de intervalos.
01: 55
Trabajo:
Casa/Clase
Clasifica los siguientes intervalos según numeración y especie. Escribe los resultados en tu cuaderno.Luisa Cabrera Sánchez. SolFaSiLanDoconritmos. Intervalos de 2ª ascendente con alteraciones 2.(CC BY-NC-SA)
Hoja de resultadosLuisa Cabrera Sánchez. Hoja de resultados(CC BY-NC-SA)
Intervalos de 3ª ascendente con alteraciones 1.
Clasificación de intervalos.
04:00
Trabajo:
Casa/Clase
Clasifica los siguientes intervalos según numeración y especie. Escribe los resultados en tu cuaderno.Luisa Cabrera Sánchez. SolFaSiLanDoconritmos Intervalos de 3ª ascendente con alteraciones 1.(CC BY-NC-SA)
Hoja de resultadosLuisa Cabrera Sánchez. Hoja de resultados(CC BY-NC-SA)
