La segunda fase será la de ACTIVAR. Iremos al patio del colegio a ver un mensaje embotellado en el que nos encontramos una imagen relacionada con Ariel y el flamenco, donde a través de la metodología destreza de pensamiento: veo, pienso, me pregunto.

Deberán de rellenar esta plantilla sobre las diferentes cuestiones. Trabajando así el principio DUA representación, comprensión. Siempre llevando a cabo el principio de implicación: pauta de esfuerzo, y obviamente el ODS 4 educación inclusiva.