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4. Guía de uso para el aula

Aspectos metodológicos

Estas sesiones se han centrado específicamente en el sentido numérico, de forma que el discente adquiera la utilidad y significado de los mismos. 

Para ello, comenzaremos con el sistema de numeración: lectura, escritura, grafía, valor posicional, comparación y ordenación de números hasta el 199. 

Todo ello se lleva a cabo desde un enfoque lúdico, cooperativo e incorporando la Competencia Digital a través de juegos para la asimilación y consolidación de los aprendizajes. 

Con el fin de que el alumnado disfrute de las matemáticas, aprendiendo la importancia del valor de las matemáticas en nuestra vida cotidiana y el trabajo en equipo. 

Para ello se han planificado 6 tareas, las cuales tienen parten de los siguientes principios: 

- Principio de adecuación: adaptada al alumnado.

- Principio de coherencia entre todos los elementos curricuales. 

- Principio de flexibilidad.

- Principio de innovación, haciendo uso de las TIC. 

Las actividades han sido planificadas para que se lleve a cabo de manera cooperativa, centrando el proceso de enseñanza-aprendizaje en el discente, partiendo del nivel de desarrollo de éstos, así como ofreciendo algunos aspectos del DUA ( Empleo de color, facilitar con ejemplos, adaptación gramatical, utilizar un vocabulario acorde a su nivel competencial, cuidar la secuencia de los tiempos, ofreciendo un feedback, así como alternando diferentes tipos de actividades).

PROCESOS COGINITIVOS

Temporalización del recurso

A continuación incluimos una estimación de la temporalización recomendada para cada fase de la secuencia didáctica que sigue este recurso.

Título de la página ¿Para qué? Temporalización
PRACTICAMOS CON LOS NÚMEROS

Se trata de que el alumnado visualice un vídeo explicativo, para así poder llevar a cabo un actividad. 

Todo ello, desde un enfoque lúdico, motivador y por medio del aprendizaje cooperativo. 

1 sesión
REPASAMOS

A través de tres actividades individuales interactivas el alumnado continuará asimilando los saberes trabajados.

1 sesión
¡NOS PONEMOS NOTA!

La Autoevaluación y coevaluación es fundamental en el proceso de aprendizaje para que el alumnado sea consciente, valore y reflexiones sobre su trabajo. 

Al finalizar cada sesión.

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