En esta etapa del proyecto, los estudiantes han adquirido conocimientos sólidos sobre las prácticas agrícolas tradicionales y las técnicas de cultivo hidropónico, así como habilidades en diseño 3D y automatización.
Ahora, el enfoque se centra en consolidar este conocimiento al crear valiosos recursos educativos: se realizarán manuales, artículos y revistas. Estos recursos servirán como guías prácticas para investigar, planificar y construir huertos hidropónicos, promoviendo la divulgación del conocimiento adquirido durante el proyecto.
Además, esta etapa fomenta el desarrollo de habilidades de comunicación, investigación y síntesis, que son esenciales para el éxito académico y profesional. Los estudiantes aprenderán a organizar información compleja de manera accesible y efectiva, mejorando sus habilidades de redacción y presentación.
En resumen, esta situación de aprendizaje no solo consolida el aprendizaje adquirido, sino que también empodera a nuestros estudiantes para convertirse en difusores del conocimiento, lo que refuerza su comprensión y competencias, y contribuye a la comunidad educativa y más allá.

Enlace a la Revista de Investigación Escolar: "La huerta de Nuestros Abuelos"

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