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ESCUCHAMOS UNA INTERVENCIÓN EN CLASE

¿Cómo consigues convencer alguien?

1.Hoy, antes de empezar la clase, la maestra ha pedido un momento de atención: Lucas quiere decir algo.

 

TRANSCRIPCIÓN DEL TEXTO ORAL

¿Cómo consigues convencer alguien?

LUCAS: ¿Os gustaría aportar vuestro granito de arena en la próxima expedición a Marte? Escuchad, ya sabéis que me encantan los inventos y el espacio. Siempre intento estar a la última en nuevos descubrimientos. Pues bien, he visto que la NASA, la agencia espacial estadounidense, ha organizado un concurso dirigido a niños y niñas de todo el mundo. Les piden que piensen un nombre para el próximo rover que se enviará al planeta Marte.

Los rovers son vehículos que se mueven por el espacio y que pueden recoger datos o investigar qué hay en el terreno ¡Si ganáramos, el próximo rover llevaría grabado el nombre que habríamos escogido nosotros! Y, si no, igualmente es una manera de acercarnos a las expediciones espaciales. ¿No os parece fantástico? ¿Qué? ¿Me ayudáis?

¡Gracias!

Pregunta de Elección Múltiple

Pregunta

2.Marca la opción correcta en cada caso.

¿Con qué imagen relacionas las aficiones de Lucas?

imagen 1

Respuestas

a

b

c

Retroalimentación

Pregunta

¿En qué página web descubre la iniciativa de la cual habla Lucas?

Respuestas

En la de la NASA

En el Museo de Ciencias

En la del Circo Cric.

Retroalimentación

Pregunta

¿Para qué tienen que pensar un nombre los niños y las niñas de la clase?

Respuestas

Para el planeta Marte

Para un rover.

Para un astronauta

Retroalimentación

Pregunta

3.¿Has entendido bien el discurso que has escuchado? Responde

¿Quién habla?

Respuestas

Lucas

La NASA

Los niños y niñas del concurso

El rover

Retroalimentación

Pregunta

¿A quién se dirige?

Respuestas

A la  NASA

A los niños y niñas del concurso

A los inventores

A los interlocutores

Retroalimentación

Pregunta

¿De qué habla?

Respuestas

De una expedición a la Luna

De un concurso de inventos

De una expedición a Marte

De la agencia espacial estadounidense

Retroalimentación

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