Per valorar el projecte final es tindran en compte les següents rúbriques d'avaluació: (trobareu les rúbriques al final d'aquesta secció)
| Marcar on correspongui | |
|---|---|
| Entenc bé tot el que estem fent | (1) |
| Pregunto allò que no entenc | (1) |
| Habitualment faig el treball que tinc assignat | (1) |
| Col·laboro amb els meus companys i els ajudo quan ho necessiten | (1) |
| 4 AE | 3 AN | 2 AS | 1 NA | |
|---|---|---|---|---|
| Participació i col·laboració | Tots els membres de l'equip han participat activament en les tasques proposades i hi han col·laborat ajudant els altres. (4) | La majoria dels membres de l'equip han participat activament en les tasques proposades i han col·laborat ajudant els altres. (3) | La meitat dels membres de l'equip han participat activament en les tasques proposades i han col·laborat ajudant-se entre ells. (2) | Només un membre de l'equip (o cap) ha participat activament en les tasques proposades i no hi ha hagut col·laboració ni ajuda entre ells. (1) |
| Distribució de les tasques | Les tasques han estat repartides de manera equitativa entre tots els membres de l'equip. (4) | La majoria de tasques s'han repartit de manera equitativa entre tots els membres de l'equip. (3) | Només la meitat de les tasques s'han repartit de manera equitativa entre tots els membres de l'equip. (2) | Hi ha hagut un repartiment molt desigual de les feines entre els diferents membres de l'equip. (1) |
| Integració entre els membres de l'equip | Durant la realització de totes les tasques, els membres de l'equip han expressat lliurement les opinions i els punts de vista, han escoltat les opinions dels altres i han estat capaços d'arribar a un consens. (4) | Durant la realització de la major part de les tasques, els membres de l'equip han expressat les seves opinions amb llibertat, han escoltat els altres i han estat capaços d'arribar a un consens. (3) | Durant la realització de les tasques, només la meitat dels membres de l'equip han expressat lliurement les seves opinions, han escoltat les dels altres i han aconseguit posar-se d'acord. (2) | Durant la realització de les tasques, només un membre de l'equip ha expressat la seva opinió, no hi ha hagut diàleg i s'ha acabat imposant una sola persona. (1) |
| Assumpció de funcions i responsabilitats | Tots els membres de l'equip han exercit molt bé les seves funcions i han complert perfectament les seves responsabilitats. (4) | La majoria dels membres de l'equip han exercit les seves funcions i han complert les seves responsabilitats. (3) | Només la meitat dels components de l'equip han exercit bé les seves funcions i han complert les seves responsabilitats. (2) | Només un membre de l'equip (o cap) ha exercit bé les seves funcions i ha complert les seves responsabilitats. (1) |
| AE | AN | AS | NA | |
|---|---|---|---|---|
| Participació i implicació en el desenvolupament del projecte | L'alumne s'implica i treballa colaborativament, donant resposta als dubtes que sorgeixen dins el grup. (1) | L'alumne s'implica i segueix els paràmetres donats pel grup, aportant algunes vegades idees al grup. (0,75) | L'alumne es limita a fer el que els companys li comenten. (0,5) | L'alumne no treballa o no s'implica en absolut en el treball. (1) |
| Programació | L'alumne/a desenvolupa correctament les tasques a programar de manera autònoma (3) | L'alumne/a desenvolupa algunes de les tasques encomandes (2,5) | L'alumne aconsegueix programar els diferents components , amb ajuda. (2) | L'alumne no sap programar o té moltes dificultats per seguir les instruccions. (0) |
| AE | AN | AS | NA | |
|---|---|---|---|---|
| Aspectes formals | Es presenta dins del termini, compleix amb les indicacions d'extensió mínima, portada, índex i estructura. (0,50) | Es presenta dins del termini, compleix amb gairebé totes les indicacions d'extensió mínima, portada, índex i estructura. (0,4) | Es presenta dins del termini, compleix amb algunes indicacions d'extensió mínima, portada, índex i estructura. (0,3) | No es presenta dins del termini o no es compleix amb les indicacions d'extensió mínima, portada, índex i estructura. (1) |
| Continguts | Estan ben organitzats tots els continguts i s'ajusten al tema establert. (0,50) | Estan ben organitzats gairebé tots els continguts i s'ajusten al tema establert. (0,4) | Estan ben organitzats alguns dels continguts i s'ajusten al tema establert. (0,3) | No estan ben organitzats els continguts ni s'ajusten al tema establert. (0) |
| Expressió i ortografia | Està redactat de manera correcta i compleix amb les normes ortogràfiques i gramaticals. (0,25) | Està redactat de manera correcta i compleix amb gairebé totes les normes ortogràfiques i gramaticals. (0,25) | No té una redacció correcta, però compleix amb gairebé totes les normes ortogràfiques i gramaticals. (0,1) | No està redactat de manera correcta ni compleix amb les normes ortogràfiques i gramaticals. (0) |
| Aportacions personals, argumentació i justificació de les decisions | S'aporten conclusions i aportacions creatives i originals que li donen un toc personal al treball. (2,75) | S'incorporen aportacions creatives i originals que li donen un toc personal al treball. (2,50) | S'aporten conclusions, però no aportacions creatives i originals que li donen un toc personal al treball. (1,8) | No s'aporten conclusions ni aportacions creatives i originals que li donen un toc personal al treball. (0) |
| AE | AN | AS | NA | |
|---|---|---|---|---|
| Funcionament i implementació | Prototip funcional amb diverses funcionalitats incorporades seguint les pautes donades pel seu desenvolupament. (3) | Prototip fet, incorporats diferents aprenentatges funciona amb alguna mancança , (2) | Prototip fet , funciona parcialment o gairebé no hi ha incorporats serveis (2) | No fet o molt incomplet (1) |
| Creativitat | Disseny ben estructurat i elaborat (1) | Disseny correcte amb alguns elements creatius. (0,5) | Poca creativitat en el disseny (0) | No s'ha aportat cap innovació al disseny del prototip. (0) |
Llicenciat sota la Llicència Creative Commons Reconeixement CompartirIgual 4.0