| 1.1.a. Utilizar recursos digitales de acuerdo con las necesidades del contexto educativo de forma segura y adecuada, buscando información, comunicándose y trabajando de forma individual y en equipo, comenzando a realizar actividades en red, creando contenidos digitales sencillos, interpretando y organizando la información y aumentando la productividad y eficiencia en el propio trabajo. | No utiliza recursos digitales. (1) | Descriptor (1.2) (2) | Utiliza recursos digitales adecuados según las necesidades del contexto educativo. (3) | Utiliza diversos recursos digitales de manera segura y adecuada, comunicándose y trabajando en equipo. (4) | Utiliza de forma avanzada recursos digitales, realizando actividades en red, creando contenidos digitales, interpretando y organizando la información de manera eficiente. (5) |
|---|
| 2.2.a. Buscar, seleccionar y comenzar a utilizar mecanismos para contrastar información, de diferentes fuentes seguras y fiables, iniciándose en el uso de los criterios de fiabilidad de fuentes, adquiriendo léxico científico básico, utilizándola en investigaciones relacionadas con el medio natural, social y cultural. | No busca ni contrasta información de fuentes seguras. (1) | No busca ni contrasta información de fuentes seguras. (2) | Busca, selecciona y contrasta información de diferentes fuentes seguras y fiables. (3) | Utiliza criterios básicos de fiabilidad de fuentes y adquiere léxico científico básico. (4) | Utiliza criterios avanzados de fiabilidad de fuentes y aplica correctamente el léxico científico en investigaciones relacionadas con el medio natural, social y cultural. (5) |
|---|
| 2.4.a. Proponer posibles respuestas a las preguntas planteadas, iniciándose en el análisis e interpretación de la información y los resultados obtenidos, comenzando a tomar conciencia sobre el valor de la coherencia de las posibles soluciones, comparándolas con las predicciones realizadas. | No propone respuestas preguntas planteadas. (1) | Propone respuestas limitadas a las preguntas planteadas. (2) | Propone varias posibles respuestas a las preguntas planteadas. (3) | Analiza e interpreta la información y los resultados obtenidos, tomando conciencia sobre la coherencia de las posibles soluciones. (4) | Proporciona respuestas coherentes y fundamentadas, comparándolas con las predicciones realizadas. (5) |
|---|
| 3.2.a. Diseñar de forma guiada soluciones a los problemas planteados con técnicas sencillas de los proyectos de diseño y pensamiento computacional, mediante estrategias básicas de gestión de proyectos cooperativos, teniendo en cuenta los recursos necesarios. | No diseña soluciones a los problemas planteados. (1) | Diseña soluciones limitadas a los problemas planteados con técnicas sencillas. (2) | Diseña soluciones a los problemas planteados con técnicas básicas de proyectos de diseño y pensamiento computacional. (3) | Diseña soluciones a los problemas planteados con técnicas avanzadas de proyectos de diseño y pensamiento computacional. (4) | Diseña soluciones innovadoras y eficientes a los problemas planteados, teniendo en cuenta todos los recursos necesarios. (5) |
|---|
| 3.3.a. Diseñar un producto final que dé solución a un problema de diseño, mediante estrategias cooperativas, como prototipos o soluciones digitales, utilizando de forma segura las herramientas, dispositivos, técnicas y materiales adecuados. | No diseña un producto final para dar solución a un problema de diseño. (1) | Diseña un producto final limitado para dar solución a un problema de diseño. (2) | Diseña un producto final que da solución a un problema de diseño, utilizando herramientas y materiales adecuados. (3) | Diseña un producto final eficiente y seguro que da solución a un problema de diseño, utilizando herramientas y técnicas avanzadas. (4) | Diseña un producto final innovador y efectivo que da solución a un problema de diseño, utilizando herramientas y materiales de manera segura y avanzada. (5) |
|---|
| 3.4.a. Presentar y comunicar el resultado de los proyectos de diseño, explicando los pasos seguidos, justificando por qué ese prototipo o solución digital cumple con los requisitos del proyecto y proponiendo posibles retos para futuros proyectos. | No presenta ni comunica el resultado de los proyectos de diseño. (1) | Presenta de manera limitada el resultado de los proyectos de diseño. (2) | Presenta y comunica el resultado de los proyectos de diseño, explicando los pasos seguidos y justificando la solución propuesta. (3) | Presenta y comunica de manera clara y organizada el resultado de los proyectos de diseño, justificando adecuadamente la solución propuesta. (4) | Presenta y comunica de manera efectiva el resultado de los proyectos de diseño, justificando la solución propuesta y proponiendo desafíos para futuros proyectos. (5) |
|---|
