Rúbrica de ejemplo (4x4)| | Nivel 1 | Nivel 2 | Nivel 3 | Nivel 4 |
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| Criterios 1 | SOY CAPAZ DE DIFERENCIAR LA SUBDIVISIÓN BINARIA DE TERNARIA SIEMPRE (2.5) | SOY CAPAZ DE DIFERENCIAR LA SUBDIVISIÓN BINARIA DE TERNARIA EN LA MAYORÍA DE LAS OCASIONES (1.75) | SOY CAPAZ DE DIFERENCIAR LA SUBDIVISIÓN BINARIA DE TERNARIA ALGUNAS VECES (1.50) | SOY CAPAZ DE IDENTIFICAR SUBDIVISIÓN BINARIA PERO NO TERNARIA (1.25) |
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| Criterios 2 | IDENTIFICO CONTENIDO RÍTIMICO DE SUBDIVISIÓN BINARIA Y LOS DE SUBDIVISIÓN TERNARIA SIEMPRE (2.5) | IDENTIFICO CONTENIDO RÍTIMICO DE SUBDIVISIÓN BINARIA Y LOS DE SUBDIVISIÓN TERNARIA LA MAYORÍA DE LAS VECES (1.75) | IDENTIFICO CONTENIDO RÍTIMICO DE SUBDIVISIÓN BINARIA Y LOS DE SUBDIVISIÓN TERNARIA ALGUNAS VECES (1.50) | IDENTIFICO CONTENIDO RÍTIMICO DE SUBDIVISIÓN BINARIA PERO NO LOS DIFERNECIO DE LOS DE SUBDIVISIÓN TERNARIA (1.25) |
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| Criterios 3 | IDENTIFICO MELODÍAS DE TONALIDADES HASTA DOS ALTERACIONES EN LA ARMADURA SIEMPRE (2.5) | IDENTIFICO LA MAYORÍA DE LAS MELODÍAS DE TONALIDADES HASTA DOS ALTERACIONES EN LA ARMADURA (1.75) | IDENTIFICO MELODÍAS DE TONALIDADES HASTA DOS ALTERACIONES EN LA ARMADURA ALGUNAS VECES (1.50) | IDENTIFICO MELODÍAS DE TONALIDADES HASTA DOS ALTERACIONES EN LA ARMADURA EN POCAS OCAIONES (1.25) |
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| Criterios 4 | SOY CAPAZ DE CREAR UNA MELODÍA EN LOS TONOS TRABAJADOS Y CON LOS RITMOS DE SUBDIVISIÓN TERNARIA NUEVOS SIN DIFICULTAD (2.5) | SOY CAPAZ DE CREAR UNA MELODÍA EN LOS TONOS TRABAJADOS Y CON LOS RITMOS DE SUBDIVISIÓN TERNARIA PERO NO CON LOS RITMOS NUEVOS (1.75) | SOY CAPAZ DE CREAR UNA MELODÍA NO EN LOS TONOS TRABAJADOS Y CON LOS RITMOS DE SUBDIVISIÓN TERNARIA PERO NO CON LOS RITMOS NUEVOS (1.50) | SOY CAPAZ DE CREAR UNA MELODÍA NO EN LOS TONOS TRABAJADOS PERO TENGO DIFICULTADES EN EL USO DE LOS RITMOS DE SUBDIVISIÓN TERNARIA (1.25) |
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SARA ELORZA ÁLVAREZ-URÍA. Rúbrica de ejemplo (4x4) (CC BY)
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