Diccionario
Secretos
Definición: Conocimiento exclusivo que alguien tiene sobre algo.
Ejemplo: Los amigos se cuentan sus secretos.
¡Nos vamos de viaje de fin de curso!
5.1. Los enunciados
En este primer paso conocerás todos los secretos del enunciado de un problema.
El enunciado te ayudará a resolverlos y poder diseñar tú, otros problemas. Organizar un viaje de 5 días por Andalucía es una gran aventura pero también “un gran problema” que has de saber plantear y resolver.
¡Ánimo! ¡Vas por buen camino!
Definición: Conocimiento exclusivo que alguien tiene sobre algo.
Ejemplo: Los amigos se cuentan sus secretos.
Lectura facilitada
En esta etapa
Vas a trabajar el perímetro
Si vas a diseñar
juegos para tu patio
es muy importante saber:
- la forma
- El tamaño
Para ello,
tendrás que medirlo
tanto si sus lados son rectos
o sus lados son curvos
Presta atención
Realiza las actividades para practicar
todo lo que has aprendido
¿Te atreves a explorar?
Audio
1. Enunciado de un problema
Cuando nos encontramos con un problema matemático, nos estamos enfrentando a contestar una pregunta a partir de las condiciones que nos plantean.
Por ello, es importante que entendamos la situación que nos está contando y a partir de ella seamos capaces de organizar toda la información y contestar a la pregunta que nos plantea.
En el enunciado de un problema debe estar lo necesario para poder resolverlo, e incluso información que no necesitamos, es decir, habrá información que nos ayude a la resolución, pero también información que no nos sirva para contestar a la pregunta. También podemos encontrar problemas que no tengan enunciado, simplemente nos rete con enigmas matemáticos a resolver un desafío.
Debemos tener en cuenta que nos podemos encontrar con enunciados que:
- No tengan números.
- Sólo tengan números.
- De los que haya que deducir una información que no aparece claramente.
- A los que le falten datos para poder llegar a una solución.
- Den toda la información necesaria para resolver la pregunta.
- Tengan información que no es necesaria para la resolución del problema. etc…
Lectura facilitada
Cuando te encuentras
con un problema matemático,
te enfrentas
a contestar una pregunta
a partir de las condiciones
que te plantean.
Es muy importante que entiendas
la situación que te cuentan
y a partir de ella
seas capaz
de organizar
la información
y contestar a la pregunta que se te plantea.
En el enunciado
debe estar lo necesario
para poder resolverlo,
e incluso información
que no necesitas,
habrá información
que te ayude
a la resolución,
pero también información
que no te sirva para contestar a la pregunta.
También puedes encontrar
problemas que no tengan enunciado,
simplemente te rete
con enigmas matemáticos
a resolver un desafío.
Debes tener en cuenta
que te puedes encontrar con enunciados que:
- No tengan números.
- Sólo tengan números.
- De los que haya que deducir
una información que no aparece claramente.
- A los que le falten datos para poder llegar a una solución.
- Den toda la información necesaria
para resolver la pregunta.
- Tengan información que
no es necesaria para la resolución del problema.
etc…
Lo importante es
comprender a qué situación
te estás enfrentando
y qué necesitas
para poder resolverla.
A partir de ahí,
trazar un plan
y contestar a la pregunta.
Audio
2. ¡Te toca a ti !
Para poder preparar tu viaje es muy importante que leas y comprendas los enunciados de los problemas.
¡Ánimo, seguro que lo haces genial!
Lectura facilitada
A continuación
te presento varios ejercicios.
Son actividades
sobre el perímetro
puedes recordar
y puedes practicar
sobre el perímetro de las figuras planas.
Estas actividades
te van a ayudar
a completar el reto final.
Seguro que lo haces genial
Opción A: ¡Arrastra y acierta!
Opción B: ¿Verdadero o Falso?
Opción C: Ordena los enunciados
Ordena los enunciados para que el problema tenga sentido. Copia el problema en la libreta y resuélvelo.
Opción D: ¡Vaya problema!
Resuelve los siguientes problemas en tu cuaderno.
- Raquel compró 20 botellas de agua que le costaron 24€ y vasos por 3 euros. Pagó con dos billetes de 20 euros. ¿Cuánto le devolvieron?
- Miguel Ángel ha traído brochetas de fruta para toda su clase. ¿Quién comerá más fresas?
- Pilar va a la compra con 335 € y regresa con 187 €. ¿Cuánto gastó?
- Los autobuses que salen de Córdoba a las tres de la tarde llegan a un pueblo a las cuatro y media. ¿A qué hora llegará un coche que sale de Córdoba una hora después del autobús?
Opción E: Problemas locos
Escribe en tu cuaderno estos enunciados cambiando lo necesario para que la situación sea correcta.
- Un día de nuestro viaje decidimos comprar pizzas para cenar. En la pizzería se han vendido hoy 400 pizzas. De ellas, 285 las han vendido a los clientes del barrio, 92 a un hospital y 39 nos han vendido a nosotros.
- Maria tenía 600 € para su viaje de estudios . Prestó la mitad a su hermana, un tercio a su hermano y los 120€ restantes los ingresó en el banco.
- Entre toda la clase, hemos ganado 500€ de la primera rifa que hicimos para nuestro viaje. En la segunda rifa hemos ganado 200 € más; al final hemos recaudado 1400 € para nuestro viaje.
Opción F: Historia de un viaje
Inventa una historia sobre un viaje, con dos situaciones
1.- En la primera parte usando las palabras: Madrid, autobús y mochila
Inventa una historia sobre un viaje. Plantear dos preguntas y contestar a esas preguntas.
2.- En la segunda parte utilizando el enunciado : “Pagué la entrada y me devolvieron dinero”, completando la información que falta dos veces.
Una para que el enunciado sea verdadero y otra para que sea falso.
¿Qué tal te ha ido?
Seguro que ya dominas la resoluciones de problemas.
Sigue adelante, pues aún nos queda trabajo por hacer.
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