Este itinerario consta de seis recursos de aprendizaje, que siguen una misma línea de trabajo: en primer lugar, se lleva a cabo una presentación de la letra que vamos a trabajar y la posición de nuestra boca al pronunciarla, para pasar, después, a ver cómo se nombra y el sonido que produce la letra. A continuación, se trabaja la conjugación de la letra con las vocales, y se incorpora un audio donde pueden escucharse cómo suenan las sílabas que se forman. Más adelante, se han incluido una imagen con palabras que comienzan por la letra que estamos trabajando (discriminación auditiva) y un vídeo en el que se muestra cómo realizar el trazo correcto de la letra en minúscula y en mayúscula. Finalmente, aparecen actividades y una propuesta de evaluación. 

Nos basamos en la normativa actual LOMLOE y mas en concreto en el DECRETO 38/2022, de 29 de septiembre, por el que se establece la ordenación y el currículo de la educación primaria en la Comunidad de Castilla y León
 

Área: Lengua Castellana y Literatura

Curso: 1.º de Educación Primaria

Recursos de que consta el itinerario:

• Las vocales
• Las consonantes m, l, p, t, s
• Las consonantes r, d, n, c, qu
• Las consonantes b, v, f , h
• Las consonantes g, j, z, y
• Las consonantes k, ñ, w, x
• Repasamos
• Archivo fuente
• Créditos

El presente recurso, Ensalada de letras, de Marta Lorenzo, está basado en el REA El abecedario, de Mª Dolores Arroyo.

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